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初二数学教学总结5篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和

感动,一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何避免教学总结最后成为

流水账呢以下是小编精心整理的初二数学教学总结,欢迎大家分享。

初二数学教学总结1

本学期按照学期初制定的教师工作计划,完成了本学期的教学任务并取得了

一定的成绩。在课程改革方面积极探索,把新课程标准的新思想、新理念与课

堂实践结合起来,同时考虑到初二学生两级分化严重的特点,注重课堂基础教

学的落实,注重课学堂教学的实效,收到较好的效果。

一、加强备课,落实新课标的精神。

把课堂教学创设为有利于学生主动探索的数学学习环境,把数学教学看成是

师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。在备课过程中,寻求让学生更

容易接受的教法。课堂练习当堂批改,当堂纠错,当堂指点,使基础教学更加

落到实处。上课之前与备课组的老师多交流多讨论教学中出现的问题。努力创

设宽松愉悦的学习氛围,激发学生的学习兴趣,教给学生知识,更教会他们求

知、合作、竞争,使学生成为学习的主人,让他们学中有发现,学中有乐趣,

学中有收获。

二、扎扎实实打好基础关。

重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要

抓课本知识,教学中力求每章节过关。容易错的题目和经典的题型经常训练。

本学期加强了学生错题集的整理检查,学生常错的题目,题型反复讲练,有效

地抓住了中段生的成绩,防止并缩小了两级分化。注重因材施教,尽量降低了

落后面。抓基本技能,抓好学生运算能力训练。

多与学生沟通。只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另

外,有些学生基础较好,利用小组学习的方式让他们帮助学习困难的学生。严

格要求学生,大部分学生的学习基础较差,必须严格要求他们,才能保证课教

学的有效开展。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时

间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

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运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题,学生都不知如何入手,他们没

有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,

分为几个简单的解题步骤一步步地解题,本学期多进行了方法的引导和指点。

教学时多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他

们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。因为“兴趣是最

好的老师”!

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生

全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评

价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发

展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基

础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级

制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进

步,具备了什么能力。

本学期我还采取了学生互评的方式让学生更加关注结果,更加努力提高自已

的水平,在学习和思想上都有一定的促进,使评价结果有利于树立学生学习数

学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

初二数学教学总结2

一、加强师德修养,提高道德素质

过去的一年中,我认真加强师德修养,提高道德素质。严格按照有事业心、

有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、

积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严

格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长

做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功

在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质

量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

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①认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结

构、重点与难点,掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习

新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如

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