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人教PEP六年级上册英语导学案：第六单元

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本单元核心单词：home,school,library,postoffice,hospital,supermarket,restaurant,cinema,park,hotel,hospital。

（2）能够听懂、会说、会读本单元核心句型：Whereisthe?It’snexttothe和Canyoushowmethewaytothe?Sure,gostraight,thenturnright/left,andthenyouwillseethe

（3）能够运用所学知识进行实际场景的交流。

2.能力目标

（1）能够正确运用核心单词和句型进行简单的日常交流。

（2）能够通过地图找到各个地点的位置，并能够用英语描述路线。

3.情感目标

培养学生热爱生活，关注身边的环境，学会在生活中寻找乐趣。

二、教学内容

1.核心单词：home,school,library,postoffice,hospital,supermarket,restaurant,cinema,park,hotel,hospital。

2.核心句型：Whereisthe?It’snexttothe和Canyoushowmethewaytothe?Sure,gostraight,thenturnright/left,andthenyouwillseethe

3.文本内容：根据教材第六单元ALet’slearn的内容，学习如何描述家和学校的位置。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本单元核心单词和句型，能够进行简单的日常交流。

2.教学难点：能够正确运用核心单词和句型描述地点和路线。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、地图、卡片。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：利用PPT展示一张城市的地图，引导学生关注地图上的各个地点，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现：通过PPT展示本节课的核心单词和句型，让学生初步感知和学习。

3.Practice:通过PPT上的练习题，让学生练习运用核心单词和句型描述地点和路线。

4.Production:分组活动，学生互相扮演导游和游客，运用核心单词和句型进行实际交流。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的核心单词和句型。

板书内容：

核心单词：home,school,library,postoffice,hospital,supermarket,restaurant,cinema,park,hotel,hospital。

核心句型：Whereisthe?It’snexttothe和Canyoushowmethewaytothe?Sure,gostraight,thenturnright/left,andthenyouwillseethe

七、作业设计

1.抄写核心单词和句型，每个单词和句型写5遍。

2.运用核心单词和句型编写一个小故事，尽量描述一个地点和路线。

八、课后反思

本节课通过地图和卡片等教具，让学生直观地学习了核心单词和句型，并通过练习和实际交流，让学生充分掌握了如何描述地点和路线。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对学生听说能力的培养。在作业设计上，要注重学生的实际应用能力的培养，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

一、导入（5分钟）

1.教师通过PPT展示一张学生熟悉的城市地图，引导学生关注地图上的各种地点，如：home,school,library等。

2.教师提问：“你们知道这些地点在哪里吗？”让学生自由回答，从而激发学生的学习兴趣。

二、呈现（10分钟）

1.教师通过PPT展示本节课的核心单词和句型，让学生初步感知和学习。

2.教师用PPT呈现一些地点，如：home,school,library等，并提问：“Whereisthe?”引导学生用核心句型回答：“It’snexttothe”

3.教师引导学生关注句型中的介词“nextto”，并解释其含义。

4.教师用PPT展示一张地图，标出一些地点，如：supermarket,hospital等，并提问：“Canyoushowmethewaytothe?”引导学生用核心句型回答：“Sure,gostraight,thenturnright/le