2024年高考地理（全国甲卷）真题评析.pptx

2024年6月全国甲卷高考地理真题完全解读

02命题思路03试题评析01考点分布04试题详解05备考策略内容索引

01考点分布题号考点分布题号考点分布1-3苏州工业园区12厄瓜多尔托奎拉草帽产业4-6三江平原的水稻种植业13洞庭湖的变迁6-8阿拉斯加的冰川老鼠14文化旅游产品设计方案9-11泥沼土壤的剖面图15荒漠化的防治措施

02命题思路2024年全国高考地理甲卷的命题思路遵循了教育部门提出的指导思想，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实“立德树人”的根本任务。命题特点和导向如下：1.坚持核心素养导向：试题设计紧密围绕地理学科核心素养，包括地理实践力、区域认知、综合思维和人地协调观。这些素养旨在培养学生的实际操作能力、空间分析能力、系统整合知识的能力以及理解和解决人与地理环境相互作用中问题的能力。

02命题思路2.知识与能力并重：试卷内容覆盖了《普通高中地理课程标准》所规定的必备知识，同时注重考查学生运用这些知识解决实际问题的能力。题型结构和难度设置上力求保持稳定，给予学生熟悉感，但同时通过新颖的设问方式，测试学生灵活运用知识的能力。3.情境真实性：试题情境设计力求贴近现实，选取具有时代特征和地域特色的案例，如生态文明建设、可持续发展、地理信息技术应用等，让学生在解决真实问题的过程中展示地理学科素养。

02命题思路4.强调价值观教育：命题过程中融入了社会主义核心价值观和生态文明理念，通过地理现象和问题的分析，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和环保意识。5.关注热点与前沿：结合近年来国内外地理领域的热点问题和必威体育精装版研究成果，如全球气候变化、城市化进程、自然资源管理等，考查学生对地理学科前沿动态的关注程度及分析判断能力。

02命题思路6.鼓励创新思维：部分题目设计鼓励学生跳出传统框架，运用创造性思维分析地理问题，探索解决问题的新途径，体现了对学生创新意识和创新能力的培养。总之，2024年全国高考地理甲卷在确保基础性、综合性的同时，更加强调了情境的现实性和问题的开放性，旨在通过高考这一重要考试，促进学生全面发展，为国家和社会培养具有地理学科素养和创新能力的优秀人才。

03试题评析2024年高考地理命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。全国甲卷在整体风格、题型结构上与2023年保持基本稳定，给学生以熟悉感。试题情境真实，设问新颖，重点考查地理学科的必备知识、关键能力与学科素养，助力拔尖创新人才选拔培养。

03试题评析一、突出课程思政，落实立德树人根本任务1．关注现实问题，树立总体国家安全观近年来，全球性的生态系统退化、水资源短缺等问题日益突出。地理学科注重引导学生增强保护资源与环境的意识，树立维护国家安全、发展利益的观念。全国甲卷第44题，以某研究小组在“以水定绿”思想指导下探索合理的人工防风阻沙方式为情境，要求学生结合区域背景条件设计实验方案，探索水资源约束下具有最佳阻沙效果的灌草种植方式。考查学生对实验方案设计的把握，引导学生树立科学的生态安全观。全国甲卷4～5题，以我国三江平原农垦系统某农场为案例，在国家大力实施生态文明建设的背景下，结合具体区域的特点，引导学生以动态的视角，辩证看待生态环境保护与维护国家粮食安全的关系。

03试题评析一、突出课程思政，落实立德树人根本任务2．展现时代新貌，弘扬优秀传统文化科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。全国甲卷第43题，以旅游业新质生产力发展为主题，要求学生结合材料所给信息，选择某一世界文化遗产地，设计一个参与感强、互动度高、体验性好的文化旅游产品。试题聚焦新发展理念，体现在核心价值引领下知识的交叉、能力的复合、素养的融合。

03试题评析二、聚焦思维品质，服务创新人才选拔培养1．注重地理过程考查，着力培养探究能力2024年高考地理试题从要素综合、时空综合的角度，重点考查地理事象的形成和演化过程。全国甲卷第37题，以洞庭湖历史时期的形成和演化为素材，探究自然地理过程中的因果关系，关注人类活动对自然地理过程的影响。全国甲卷9～11题，以青藏高原东缘为背景，以沉积剖面中丰富的环境演化信息为载体，考查学生综合分析多种地理要素与过程的能力，激发学生对全球变化等科学问题的探索兴趣。

03试题评析二、聚焦思维品质，服务创新人才选拔培养2．注重地理联系考查，着力培养逻辑思维认