- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
六年级下册语文教案习作:心愿(第一课时)人教部编版
教学目标
1.知识与技能:通过习作,学生能够理解“心愿”的含义,并能够运用文字表达自己的心愿。
2.过程与方法:学生通过观察、思考和讨论,学会如何用恰当的语言表达自己的心愿。
3.情感态度价值观:培养学生对生活充满希望和向往,激发他们为实现心愿而努力的动力。
教学内容
1.导入:通过图片或故事引入“心愿”的概念,让学生了解心愿的意义。
2.写作指导:讲解如何用恰当的语言表达自己的心愿,包括心愿的描述、原因和实现方式。
3.学生练习:学生在教师的指导下,进行心愿的写作练习。
教学重点与难点
1.重点:学会用恰当的语言表达自己的心愿。
2.难点:如何让学生理解心愿的深层含义,并将其用文字表达出来。
教具与学具准备
1.教具:图片或故事素材、PPT、黑板。
2.学具:习作纸、铅笔。
教学过程
1.导入:使用图片或故事引入“心愿”的概念,让学生了解心愿的意义。
2.写作指导:讲解如何用恰当的语言表达自己的心愿,包括心愿的描述、原因和实现方式。
3.学生练习:学生在教师的指导下,进行心愿的写作练习。
4.分享与讨论:学生分享自己的心愿,进行讨论和评价。
5.总结与反思:教师对学生的写作进行总结和评价,引导学生进行反思。
板书设计
1.心愿
2.关键词:心愿、描述、原因、实现方式
3.写作框架:
-我的心愿是……
-我希望实现这个心愿的原因是……
-我打算通过……来实现这个心愿
作业设计
1.写作作业:学生根据课堂所学,写一篇关于自己心愿的作文。
2.思考作业:学生思考如何通过实际行动来实现自己的心愿。
课后反思
1.教师反思:教师对教学过程进行反思,总结教学效果,找出需要改进的地方。
2.学生反思:学生对自己的写作进行反思,找出自己的优点和需要改进的地方,为下次写作做好准备。
教学评价
通过学生的写作和课堂表现,评价学生对“心愿”的理解和表达能力,以及他们对生活的希望和向往。同时,也可以通过学生的作业和反思,了解他们对课堂内容的掌握程度,以及他们的思考能力和行动力。
教学建议
1.在导入环节,可以让学生先分享自己的心愿,激发他们的兴趣和参与度。
2.在写作指导环节,可以给出一些例子,让学生更好地理解如何表达自己的心愿。
3.在学生练习环节,可以让学生互相交流,提高他们的写作水平。
4.在分享与讨论环节,可以让学生互相评价,提高他们的批判性思维能力。
5.在总结与反思环节,可以让学生总结自己的写作经验,提高他们的自我反思能力。
通过以上的教学设计,希望能够帮助学生在理解“心愿”的深层含义的基础上,用恰当的语言表达自己的心愿,同时激发他们对生活的希望和向往,为实现自己的心愿而努力。
重点细节关注:写作指导
写作指导环节是教学过程中的关键部分,它直接关系到学生能否有效地将内在的心愿转化为书面语言。在这一环节中,教师需要详细、具体地指导学生如何构思、组织语言,并表达他们的心愿。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。
写作指导的补充和说明
1.心愿的构思
-引入心愿主题:教师可以通过提问或展示图片来引导学生思考他们的心愿。例如,教师可以问学生:“你们有没有想过,如果能够实现一个愿望,那会是什么?”或者展示一些代表不同心愿的图片,如帮助他人、环境保护、个人成就等。
-心愿的深度:在学生提出心愿后,教师应鼓励他们思考心愿背后的意义。例如,如果学生的心愿是成为一名医生,教师可以引导他们思考这个愿望是如何产生的,它对个人和社会可能有什么样的影响。
2.写作框架的构建
-明确写作结构:教师应提供一个清晰的写作框架,帮助学生组织他们的想法。这个框架可以包括开头、中间和结尾三个部分。
-开头:简洁地介绍心愿是什么。
-中间:详细描述心愿的背景、原因和可能的实现途径。
-结尾:表达对实现心愿的期望和决心。
3.语言表达的指导
-词汇选择:教师应指导学生如何选择准确的词汇来表达他们的心愿。例如,可以使用“我希望”、“我梦想”等表达愿望的词汇。
-句式结构:教师可以提供一些句型,如因果句、条件句等,帮助学生更好地表达心愿。
-情感融入:鼓励学生在写作中融入个人情感,使心愿的表达更加真实和感人。
4.写作实践的引导
-草稿练习:在教师的引导下,学生可以开始草稿的写作。教师应鼓励学生将自己的想法写下来,不必过分担心语法或拼写错误。
-同伴交流:学生可以与同桌或小组成员分享自己的草稿,互相提供反馈和建议。
-教师反馈:教师应提供针对性的反馈,帮助学生改进他们的写作。反馈可以关注内容、结构、语言等方面。
您可能关注的文档
- 统编版小学语文四年级下册多彩童年作文教案.docx
- 二年级下册数学教案-第二单元《东南西北》北师大版.docx
- 13 人物描写一组 摔跤(教学设计)统编版语文五年级 下册.docx
- 安全自护我能行(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册 教科版.docx
- 五年级上册美术教学设计-15、画门神 人美版(北京).docx
- 部编版语文四年级上册语文园地八 教案.docx
- 六年级下册数学教案47:第五单元数与代数 第11课时.docx
- 2《落花生》(教学设计)部编版语文五年级上册.docx
- 六年级下册美术教学设计-第8课 水墨园林——写生亭子|苏少版.docx
- 四年级上美术教学设计-玉石文化(一)-苏少版.docx
最近下载
- 2021年湖南省融资担保集团有限公司校园招聘试题及答案解析.docx
- 危重患者病情观察及护理考核试题与答案.docx
- 石油化工电路防爆电气设备—安装作业指导书.doc VIP
- 俯卧位通气课件.pptx VIP
- 就业指导讲座心得体会.pdf
- 05SFG04-钢结构装配式防倒塌棚架结构设计图集.pdf
- 第1号修改单《安全阀安全技术监察规程》(TSGZF001-2023年).docx
- Discourse and register analysis approaches课件.ppt
- 第4节带电粒子在电场中的运动(教学设计)新教材2023-2024学年高中物理必修第三册(鲁科版).docx
- 智慧电厂智能电厂智慧运行平台方案.pptx
文档评论(0)