幼儿园中班活动《文明小乘客》教案.docVIP

?幼儿园中班活动《文明小乘客》教案

一、活动目标：

1.让幼儿了解作为一名文明的小乘客应该具备的基本行为规范。

2.培养幼儿在乘坐公共交通工具时的安全意识和文明行为。

3.提高幼儿与人相处的合作精神，培养他们的社会公德心。

二、活动准备：

1.交通工具图片（公交车、地铁、出租车等）

2.角色扮演道具（乘客、司机、售票员等）

3.文明乘客行为卡片

4.音乐CD《文明小乘客》

三、活动过程：

1.导入：教师展示交通工具图片，引导幼儿说出各种交通工具的名称，谈论自己乘坐交通工具的经历。

2.学习文明乘客行为：教师出示文明乘客行为卡片，讲解卡片上的内容，让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。

3.情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐交通工具的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，表现出文明行为。

4.观看动画片：教师播放动画片《文明小乘客》，让幼儿通过观看动画片进一步了解文明乘客的行为举止。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的文明行为。

2.环境创设：教师在班级环境中布置文明乘客主题墙，让幼儿在日常生活中不断强化文明行为。

3.社会实践：组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿亲身体验作为一名文明小乘客的责任和义务。

五、教学评价：

1.观察幼儿在乘坐交通工具时的行为表现，评价他们文明行为的养成情况。

2.家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的文明行为表现，评价活动对幼儿的影响。

3.幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己是否成为一名文明小乘客。

六、活动内容：

1.学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座等。

2.了解乘坐交通工具时的安全知识，如不在车上奔跑、不随意按动车厢内的按钮等。

3.培养幼儿与他人分享和合作的精神，如分享座位、帮助他人拿物品等。

七、教学方法：

1.讲解法：教师通过讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪和安全知识，让幼儿了解文明乘客的行为规范。

2.示范法：教师通过示范文明乘客的行为，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的文明行为。

3.互动法：教师组织幼儿进行角色扮演和小组讨论，让幼儿在互动中学习文明行为，提高合作精神。

八、教学资源：

1.交通工具模型：用于幼儿直观地了解各种交通工具的构造和功能。

2.安全常识卡片：展示乘坐交通工具时的安全知识和文明行为。

3.角色扮演道具：提供给幼儿进行角色扮演，增强实践体验。

九、教学步骤：

1.导入：教师展示交通工具模型，引导幼儿说出各种交通工具的名称，谈论自己乘坐交通工具的经历。

2.学习基本礼仪：教师讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座等，让幼儿了解并学会这些文明行为。

3.学习安全知识：教师讲解乘坐交通工具时的安全知识，如不在车上奔跑、不随意按动车厢内的按钮等，让幼儿了解并遵守这些安全规定。

4.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐交通工具的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，表现出文明行为。

十、教学评价：

1.观察幼儿在乘坐交通工具时的行为表现，评价他们文明行为的养成情况。

2.家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的文明行为表现，评价活动对幼儿的影响。

3.幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己是否成为一名文明小乘客。通过这些评价方法，可以全面了解幼儿在活动中的学习成果，为后续教学提供参考。

重点和难点解析

一、活动内容：

详细补充和说明：在活动中，教师需要详细讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座等，以及安全知识，如不在车上奔跑、不随意按动车厢内的按钮等。教师还需要通过实例和互动，引导幼儿学会与他人分享和合作，如分享座位、帮助他人拿物品等。

二、教学方法：

详细补充和说明：教师需要运用讲解法，清晰地讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪和安全知识。通过示范法，教师可以亲自演示文明乘客的行为，让幼儿跟随模仿。教师还需要运用互动法，组织幼儿进行角色扮演和小组讨论，让幼儿在互动中学习文明行为，提高合作精神。

四、教学资源：

详细补充和说明：交通工具模型可以帮助幼儿直观地了解各种交通工具的构造和功能。安全常识卡片展示乘坐交通工具时的安全知识和文明行为，方便幼儿学习和记忆。角色扮演道具可以提供给幼儿进行角色扮演，增强实践体验，让幼儿更好地理解和掌握文明行为。

六、教学步骤：

详细补充和说明：在学习基本礼仪和安全知识的环节，教师需要详细讲解并示范，让幼儿充分理解和掌握。在角色扮演环节，教师可以组织幼儿进行不同角色的扮演，模拟乘坐交通工具的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，表现出文明行为。