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高一英语分层次教学工作计划4篇范本

高一英语分层次教学工作计划1

高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期

的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是

理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想

树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。

二、教学工作

1、必修课。本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教

本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和

指导，具体方法如下：

a)狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节如：warmingup—

speaking;reading;explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening。

让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”

转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意

识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感

悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展

学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备

课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”

和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。

同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b)学生单元小结1。积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、解释重点

记忆。2。阅读报刊*写点评;3。每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c)课堂交流，课堂内除了individualactivity，pairwork，groupwork，

discussion，debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料

都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d)英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇*或一个

专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

3、写作

a)根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。

b)本期拟作作文每单元1次。

c)作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师

点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能

力。

d)对优秀的作文可进行交流。

4、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候

使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。

四、本学期学生情况分析：

7、8、9班均为普通班。通过近一周来的摸底，已基本知道了学生的大致情

况：

1.基础知识欠帐太多，主要指初中基础词汇、短语及语法，但也有大部分成

绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。

2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语

极为恐惧及厌恶。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿

开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作

业只能乱做、乱抄甚至不做。

3.由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，

这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差。

4.大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效

率低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初

中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便

把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。

高一英语分层次教学工作计划2

一、指导思想

以学校及教导处工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育

的精神，积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，不断改革课堂教学，

探究科学有效的教学形式。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，

提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二,教学目标

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、学生能听懂教师对有关熟悉话题的陈