2.2 运动的规律性 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

;;;自然界是运动变化的;一、规律是客观的;哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。;（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。;机械运动的载体;慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？;1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。;古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。;知识拓展：静止;运动与静止的关系（物质的绝对运动和相对静止的关系）;宇宙中无数星球为什么不会撞在一起？

这说明什么？;一、规律是客观的;荀子的观点体现了规律的什么特征？;（2）特征：

规律具有客观性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。

;结合下列图片内容，思考我们应该如何利用规律？;必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。

在客观规律面前，人并不是无能为力。人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。;总结：;;打破“不可能”的港珠澳大桥;二、正确发挥主观能动性;①意识活动具有目的性（和计划性）;②意识活动具有自觉选择性;意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；（反映程度）

它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。（时间跨度）;二、正确发挥主观能动性;揠苗助长;只有符合客观规律的正确意识，才能效发??能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；（符合客观规律的正确意识促进事物的发展）

违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。（违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展）;小结3：意识的能动作用原理及方法论（正确发挥主观能动性）;【原理】

尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。

【方法论】

既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来；

把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来（P26）。;归纳总结：物质与意识的辩证关系;一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的意识。;;回顾：

世界的真正统一性在于什么？要求我们怎么做？;三、一切从实际出发，实事求是;3.怎样坚持一切从实际出发，实事求是（怎么办）;世界是物质的;1.英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代著名僧人慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”毕尔生和慧能的观点属于（）

A.离开物质谈运动的唯心主义观点

B.离开运动谈物质的形而上学观点

C.把物质和运动结合起来的观点

D.神创论观点;2.历史上曾显赫一时的古楼兰人神秘消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉600棵树木。等到人们认识到砍伐林木、破坏环境的恶果，再实施“严禁砍伐活动，否则罚马一匹”时，楼兰已毁，无力回天了。题中材料告诉我们（）

A.规律是客观的，人们在规律面前无能为力

B.人类社会是物质世界长期发展的产物

C.物质和运动是不可分的

D.规律具有客观性，违背规律必受惩罚;3.两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？……不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的“水”中太长时间，已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为（）

A.认识具有无限性 B.意识是对客观存在的反映

C.认识具有反复性 D.意识活动具有自觉选择性