新媒体电商直播运营 教案 项目二 任务三 搭建直播场景.doc

新媒体直播运营——教案

项目二打造直播环境

授课内容

任务三搭建直播场景

授课类型

理实一体课

课·程名称

电商直播

选用教材

新媒体直播运营

授课学时

1学时（45分钟）

授课时间

专业名称

电子商务（730701）

授课地点

电子商务众创空间-运营室2

授课班级

内容分析

本内容对接岗课赛证，以小九同学到家纺旗舰店学习直播运营为线索，从了解直播场景的搭建展开学习。

思政内容

乡村振兴、规则意识

教学目标

素养目标

1.学以致用，将电商技能服务于乡村振兴的意识；

知识目标

1.了解直播间环境的作用

能力目标

掌握直播间环境的布置要求

说出直播间需要的设备

教学重点及突破方法

教学重点

直播间需要的设备

突破方法

教师通过采用讲授法、协作探究法，促进学生体验交流；

教学难点及化解方法

教学难点

根据直播间环境的布置要求，搭建直播环境

化解方法

采用协作探究法、头脑风暴法，结合前面对直播间的体验和认识，帮助学生正确搭建直播环境

教学方法

讲授法、协作探究法、头脑风暴法

教学实施

第一课时

第1步:课前“初探”任务

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

初探任务

网络有哪些信誉好的足球投注网站：

回答问题：

当前比较火爆的直播间他们有什么特点？

2.组建学生团队。

1.发布任务

在智慧职教平台中发布任务、了解市场行情，做好市场调研。

2.诊断学情

分析学习数据，诊断学情。

3.组织分组

按照不同6个店铺将学生分为6组，根据学生特点给学生设置不同岗位。

1.完成任务

（1）登录智慧职教平台，查看任务。学习直播间搭建相关知识。

2.完成测试

完成智慧职教中的检测题，检测学习效果。

3.完成分组

完成团队组建，明确各自身份。

1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。

2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。

第2步：课中“发布”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

发布任务

（5）

发布任务。

直播前需要准备哪些设备呢。直播带货中的“人货场”缺一不可；而直播设备是完成一场高质量直播的前提保障。

1.当前比较火爆的直播间有哪些？

2.他们有什么特点？

1.引入情景

2.出示项目

引导学生将搜集到的直播间进行分析，找出搭建特点

1.进入情景，回答2个问题

（1）前比较火爆的直播间有哪些

（2）他们有什么特点.明确任务

（1）团队成员明确任务。

1.创建任务情景，了解背景，进入情境。

2.课程思政：

进入电商岗位角色，激发学习的内驱力。

第3步：课中“分析”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

分析任务

（2）

学习课题和目标

1.出示课题

（1）引出课题：

直播场景的搭建

2.讲述并出示学习目标

（1）掌握直播间环境的布置要求；

（2）说出直播间需要的设备；

1.明确课题

（1）聆听讲述

（2）明确本课学习课

2.明确目标

（1）聆听教师讲述

（2）明确目标

1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。

2.提升学生的独立思考能力。

3.目标展示让学生明确本节课学习目标。

第4步：课中“实施”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

实施任务（25）

活动一：直播间场景布置

（10）

一、生查找直播间场景图。

二、讲解直播间场景的布置要求

1.直播间场地的选择

直播间的空间的大小可以选择8~40m2。根据不同的人员数量和商品类别来看，空间大小有所差别

直播间背景的布置

背景是直播间的重要部分，是为观众营造第一印象的重要因素，好的直播背景可以彰显主题、衬托主播气质，营造直播氛围

3.直播间灯光布置

直播间常见的灯光配置包括主灯光、辅助光、顶光、轮廓光、背景光、商品灯光

三.引导学生做一做

直播间环境重要吗？在直播过程中，直播间环境起到什么作用呢？

学生查询网络参考信息

各组长组织团队成员讨论

（2）讨论总结

（3）聆听教师总结。

头脑风暴法，充分调动学生参与，互动。

课程思政：培养学生分析问题的能力

活动二、直播设备调试（15）

组织学习查找直播信息

二、教师讲解直播间直播设备的选择

1.认识直播设备

根据直播场地的不同，可以分为室内直播和室外直播，不同场地所选的直播设备也有所差异

室内直播：

摄像头、话筒、声卡、灯光设备、支架、网络

室内直播：

手机、收音设备、手持稳定器、上网流量卡、自拍杆、移动电源

直播设备调试

1.学生查询网络参考信息

（1）各组长组织团队成员讨论

（2）讨论总结

（3）聆听教师总结

2.做一做

（1）说一说直播间设备的名称

让学生掌握直播间需要的直播设备类型以及如何调试

课程思政：

培养学生信息素养

第5步：课中“盘点”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

盘点任务

（5）

总结知识与技