新媒体电商直播运营 教案 项目实战 实战四 直播数据分析.doc

新媒体直播运营——教案

实战四直播数据分析

授课内容

直播数据分析

授课类型

理实一体课

课·程名称

电商直播

选用教材

新媒体直播运营

授课学时

1学时（40分钟）

授课时间

专业名称

电子商务（730701）

直播电商服务

授课地点

电子商务直播运营虚拟仿真实训中心

授课班级

内容分析

本内容是根据直播真实生产过程不可或缺的重要一环，直播运营人员为了更好地提升重庆火锅底料直播间的销售能力，在直播结束后，需要对直播间的流量指标、人气指标、转化指标等数据进行采集分析

思政内容

乡村振兴、团队合作、规则意识、网络安全

教学目标

素养目标

1.学以致用，将电商技能服务于企业直播运营的真实生产过程中的意识；

知识目标

1.了解直播数据采集的维度

能力目标

1.能够操作相应的数据采集平台、完成直播复盘数据指标分析

教学重点及突破方法

教学重点

直播数据采集

突破方法

教师通过采用讲授法、案例欣赏、模拟或真实平台演示操作，引领学生参与实训项目；

教学难点及化解方法

教学难点

直播复盘数据指标分析；

化解方法

采用案例分析法，结合平台（抖音数据罗盘、飞瓜数据分罗盘等）进行直播真实数据指标做具体分析

教学方法

讲授法、协作探究法、案例分析、观察法

教学实施

第一课时

第1步:课前“初探”任务

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

初探任务

展示数据采集平台：

回答问题：

1.市场上的直播数据分析平台有哪些？

2.数据采集指标。

1.发布任务

在智慧职教平台中发布任务、了解直播数据分析平台

2.诊断学情

分析学习数据，诊断学情。

3.组织分组

按照1个店铺4个不同时段的数据采集任务，把学生分为4个小组，完成不同时段的数据采集

1.完成任务

（1）登录智慧职教平台，查看任务。

2.完成测试

完成智慧职教中的检测题，检测学习效果。

3.完成分组

完成团队组建，明确各自身份。

1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。

2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。

第2步：课中“发布”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

发布任务

（5）

发布直播数据采集和数据分析任务。

运营经理告诉小林：一场完整的直播不仅看直播时台前主播一个人，还要时刻观察直播间后台数据变化情况，直播结束后要及时整理和分析直播数据，为下一场直播提供调整的数据依据

1.播放直播数据分析人员工作视频

2.发布“重庆火锅底料直播间”数据复盘项目

认真观看视频，并做好相应记录

2.明确任务

（1）团队成员明确任务。

（2）将原始数据进行采集和分析

1.让学生明确数据分析人员工作流程并及时记录操作的关键数据指标

2.课程思政：

进入电商岗位角色，激发学习的内驱力。

第3步：课中“分析”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

分析任务

（2）

学习课题和目标

1.出示课题

（1）引出课题：

直播数据分析

2.讲述并出示学习目标

（1）说出直播数据采集平台和方式有哪些？

（2）说出在原始数据中哪些指标需要采集和分析

1.明确课题

（1）聆听讲述

（2）明确本课学习内容

2.明确目标

（1）聆听教师讲述

（2）明确目标

1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。

2.提升学生的独立思考能力。

3.目标展示让学生明确本节课学习目标。

第4步：课中“实施”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

实施任务（30）

活动一：采集直播数据（10）

组织学生查找直播数据采集平台

2.老师讲述直播数据采集平台（抖音数据罗盘、付费数据采集软件）

一场直播结束后，数据复盘工作不得不进行采集，现在通过各大直播间的自带数据罗盘进行采集，但是会缺少竞争对手或行业直播销售数据，因此，可以进行购买飞瓜数据分析软件等进行数据采集分析

学生查询网络参考信息

各组长组织团队成员讨论

（2）参考图片进行不同平台数据采集

（3）聆听教师总结。

头脑风暴法，充分调动学生参与，互动。

课程思政：培养学生信息素养。

二、分析直播数据

（9）

1.通过电商罗盘和互动一中所讲到的工具，运用公式将活动一摘录的运营数据进行拆解；下面将从行为数据、效果数据、成交数据等维度进行拆解。

成交数据推算

组织学生按照相应的直播数据指标进行分析拆解

1.教师讲述直播数据分析从行为数据和效果数据进行拆解

2.成交数据推算。

分析直播数据的行为数据指标和效果数据后，对成交数据进行推算

1.学生完成数据采集和数据拆解

（1）完成直播数据中的行为数据

（2）完成直播数据中的效果数据

（3）聆听教师总结，做好笔记

2.做一做

（1）火锅底料直播间行为数据、效果数据、成交数据、数据

处理优化策略的填写。

课程思政：

完成数据分析的同时，要养成数据思维和数据维护的素养，