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教案:冀教版四年级上册英语——Unit1Lesson4ShoesandSocks
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2)能够用英语简单描述鞋和袜子的颜色和大小。
2.能力目标
(1)能够正确使用颜色和大小词汇描述物品。
(2)能够通过图片或实物进行情景交际,提高学生的实际运用能力。
3.情感目标
培养学生的观察力,激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容
本课主要学习关于鞋和袜子的词汇,如:socks,shoes,black,white,big,small等,以及相关句型:Whatcolorarethey?TheyareWhatsizearethey?Theyare
三、教学重点与难点
1.重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够用英语简单描述鞋和袜子的颜色和大小。
2.难点:正确使用颜色和大小词汇进行描述。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、图片、实物等。
2.学具:课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)引导学生复习上一课的单词和句子。
(2)进行简单的颜色和大小游戏,激发学生的兴趣。
2.Presentation(10分钟)
(1)展示图片,引导学生说出鞋和袜子的名称。
(2)教师展示不同颜色和大小的鞋和袜子,引导学生用英语描述。
(3)引导学生模仿并重复句子:“Whatcolorarethey?TheyareWhatsizearethey?Theyare”
3.Practice(10分钟)
(1)学生两人一组,用实物或图片进行颜色和大小描述练习。
(2)教师选取几组学生进行展示,给予评价和鼓励。
4.Consolidation(10分钟)
(1)学生分成小组,根据教师提供的图片或实物,用英语编写一个小故事,包括鞋和袜子的颜色和大小。
(2)各小组选代表进行故事讲解,其他学生倾听并给予评价。
教师引导学生回顾本课所学内容,巩固颜色和大小词汇的运用。
六、板书设计
板书内容:
Socks
Shoes
Black
White
Big
Small
Whatcolorarethey?
Theyare
Whatsizearethey?
Theyare
七、作业设计
1.抄写本课生词和句子,每个单词和句子写两遍。
2.运用颜色和大小词汇,描述自己的鞋和袜子,并写在练习册上。
八、课后反思
本课通过图片和实物教学,让学生在实际情景中学习颜色和大小词汇,提高了学生的学习兴趣和积极性。在课堂上,学生能够积极参与练习和活动,掌握了所学知识。但在作业中发现,部分学生对颜色和大小词汇的运用还不够熟练,需要在课后加强练习和复习。下一课将继续巩固本课所学内容,并引入新的词汇和句型。
一、教学过程
1.导入(5分钟)
(1)教师以一首关于颜色和形状的英文歌曲激发学生的兴趣,引导学生复习颜色和大小相关词汇。
(2)邀请学生分享他们所知道的颜色和大小相关的英语单词和句子。
2.呈现(10分钟)
(1)教师展示图片,引导学生说出鞋和袜子的名称。
(2)教师展示不同颜色和大小的鞋和袜子,引导学生用英语描述。例如:“Theseshoesareblack.Thesesocksarewhite.”
(3)教师引导学生模仿并重复句子:“Whatcolorarethey?TheyareWhatsizearethey?Theyare”
3.实践(10分钟)
(1)学生两人一组,用实物或图片进行颜色和大小描述练习。
(2)教师选取几组学生进行展示,给予评价和鼓励。
4.巩固(10分钟)
(1)学生分成小组,根据教师提供的图片或实物,用英语编写一个小故事,包括鞋和袜子的颜色和大小。
(2)各小组选代表进行故事讲解,其他学生倾听并给予评价。
教师引导学生回顾本课所学内容,巩固颜色和大小词汇的运用。
6.拓展(5分钟)
(1)教师引导学生思考:除了鞋和袜子,我们还可以用颜色和大小词汇描述哪些物品?
(2)学生分享自己的思考,教师给予鼓励和评价。
二、教学过程详解
1.导入环节
2.呈现环节
在呈现环节,教师通过展示图片和实物,引导学生说出鞋和袜子的名称,并用英语描述它们的颜色和大小。这一环节旨在让学生直观地感受和理解颜色和大小词汇的运用。教师应确保学生能够清晰地听到并理解所学的句子。
3.实践环节
实践环节是学生将所学知识运用到实际中的环节。在这个环节,学生两人一组,用实物或图片进行颜色和大小描述练习。教师要关注学生的练习情况,及时给予指导和鼓励,帮助他们巩固所学知识。
4.巩固环节
巩固环节通过小组活动,让学
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