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仓储与配送实务教案
篇一:《仓储与配送实务》精品课程标准
《仓储与配送实务》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是根据物流服务与管理专业仓储与配送专业方向典型职
业活动必备的知识和能力分析整合的专业技能(方向)课程,内
容具有较强的基础性与实践性,为将来学生工作提供良好的理论
基础。
本课程的任务是使学生了解仓储与配送的过程及趋势、掌握相关
概念和业务流程等基本知识,帮助学生建立对物流业的整体认识,
培养学生具有独立理解、分析和解决简单仓储与配送过程中发生
问题的能力。
二、参考学时68学时
三、课程教学目标1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.
理解仓储的基本概念;会对仓库进行分类;能对仓库进行储位
管理;掌握货品堆码的方法;
掌握进货入库的作业流程;
能根据接单进行拣货和补货作业;
能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业;能根据
客户信息进行车辆调度;能在配送的过程中进行签收、收退和核
单作业;掌握返品处理的作业流程;能对仓库货品进行盘点;了
解仓库安全知识;会操作物流erp软件;
培养吃苦耐劳的精神,提高动手操作能力。
五、教学内容与要求
六、教学实施
根据该课程标准,学校在教学实施前,要组织相关教师进行教学
设计,明确课程实施的载体,制定课程实施具体方案,细化考核
标准和确定评价方法。
本课程教学可采用模拟情境、实地参观、案例分析、任务驱动、
实际操作等方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生了解仓储与配
送的相关知识,培养学生在仓储与配送行业工作的职业意识和职
业习惯。七、考核与评价
本课程考核原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。
即教师的评价与学生的相互评价、学生的自我评价相结合。
过程性评价中注重对学生搜集、整理、分析仓储与配送各活动的
资料过程与能力的评价,运用所掌握的仓储与配送基本知识分析
仓储与配送实际业务过程与能力的评价,同时也要对学生在课堂
讨论、实地参观、小组合作等活动中所表现的学习态度、合作意
识等方面进行评价。
结果性评价可以采用笔试、案例分析、调查报告、课业等多种方
式进行评价。篇二:《仓储与配送实务》完整教案127页
亳州师范高等专科学校
课程
课程
课程
上课
授课
教师
所属课程教案名称:《仓储与配送实务》类型:专业课性
质:必修时间:2014/2015学年第一学期对象:物流管理专
业2013级3班姓名:刘峥系部:基础教学部
课程基本信息及总体教学安排
课程教学第1次教案-教学设计
课程教学第1次教案-授课内容
篇三:配送实务教案
篇四:《仓储与配送实务》
《仓储与配送实务》学习计划
仓储与配送实务对我们这个专业来说是个新的挑战,一切将从零
开始。为此,我将结合自己的实际情况,针对这门专业课程,制
订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求,来完成这
门专业课程的学习,以取得好的成绩。
一、学习目标
为了让自己的更好的理解这门课程,更是为了自己能学有所成。
让自己具备这门专业要求的素质,并熟悉仓储与配送专业所需的
全部基本技能与知识。全面而系统的了解并熟悉商品的入库作业、
商品在库的保管保养、堆码、盘点、出库作业、客户订单的分发、
客户订单的采集汇总、配货作业、流通加工作业、装车配载与车
辆调度作业、配送路线的规划作业、仓储配送中心的补货及装卸
搬运作业等方面的内容。
二、学习方法:
1、合理安排时间,按时完成学习任务。在学习课程中,课前了
解本课程的相关书籍等并认真仔细阅读,精心地安排好每天的学
习时间,抽出1小时去学习,循序渐进的过程完成学习任务。
2、养成做笔记的习惯。在课前,做好预习笔记,有针对性的列
出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆,便于以后查阅和
复习。课上,做好听课笔记,养成良好的学习习惯。
3、认真地完成布置的作业,养成自主的学习习惯。根据教学计
划的要求,要按质按量的共同完成老师布置的作业和实训任务。
还要培
养良好的自主学习习惯,掌握必要的学习技能。
4、多向老师和其他各组请教。遇到疑难问题,先自己思考和自
己的小组成员讨论,然后再向老师请教。
6、加强实践能力,培养团队合作精神。利用老师布置给我们的
作业,努力发挥小组的团队合作精神,共同进退,为了小组的成
绩
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