母鸡萝丝去散步大班早期阅读教案.docVIP

?母鸡萝丝去散步大班早期阅读优秀教案

一、教学目标：

1.了解故事情节，感受母鸡萝丝散步过程中的趣事。

2.学习生字词，提高词汇量。

3.培养幼儿观察力、想象力和表达能力。

4.培养幼儿热爱生活、热爱大自然的态度。

二、教学内容：

1.故事《母鸡萝丝去散步》的阅读与理解。

2.生字词的学习与运用。

3.观察图片，发挥想象，进行创意表达。

三、教学重点与难点：

1.重点：故事情节的理解，生字词的掌握。

2.难点：观察图片，发挥想象，进行创意表达。

四、教学准备：

1.故事课件或图书。

2.生字词卡片。

3.图片素材。

4.画纸、画笔等绘画工具。

五、教学过程：

1.导入：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的课程内容，引发孩子们的兴趣。

2.故事阅读：

a.朗读故事《母鸡萝丝去散步》，让孩子们感受故事情节的趣味性。

b.引导孩子们关注故事中的生字词，并在故事结束后进行复习。

3.生字词学习：

a.出示生字词卡片，让孩子们认读、拼写。

b.运用生字词进行句子练习，巩固记忆。

4.观察与表达：

a.展示图片素材，让孩子们观察母鸡萝丝散步的过程。

b.引导孩子们发挥想象，用语言描述图片中的场景。

c.提供画纸、画笔等绘画工具，让孩子们将想象中的场景绘制出来。

5.讨论与思考：

b.邀请孩子们分享自己的观点和感受。

b.布置作业：让孩子们回家后，向家长讲述故事《母鸡萝丝去散步》，并分享学习生字词的心得。

7.课后反思：

b.针对不足，调整教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸活动

1.角色扮演：邀请孩子们分角色扮演故事中的母鸡萝丝和其他动物，进行情景再现，增强孩子们的表达能力。

2.制作小书：指导孩子们用彩纸、彩笔等材料制作小书《母鸡萝丝去散步》，培养孩子们的动手能力和创造力。

七、教学评价

1.观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节和生字词的掌握情况。

2.评价孩子们的绘画作品，了解他们观察图片、发挥想象和表达的能力。

3.收集家长反馈，了解孩子们在家讲述故事和分享学习生字词的心得的情况。

八、教学建议

1.对于年龄较小的孩子，可以适当简化生字词的学习，注重培养他们的阅读兴趣。

2.在教学过程中，注意观察每个孩子的学习情况，针对性地给予指导和帮助。

3.鼓励孩子们多读多写，增加他们的阅读量和写作练习。

九、教学反馈

1.家长反馈：收集家长对教学内容的意见和建议，了解孩子们在家的学习情况。

2.学生反馈：听取孩子们对教学内容的评价，了解他们的学习需求和兴趣。

十、教学资源

1.故事课件或图书：用于教学过程中的故事阅读和理解。

2.生字词卡片：用于生字词的学习和巩固。

3.图片素材：用于观察和表达环节，激发孩子们的想象力。

4.画纸、画笔等绘画工具：用于孩子们绘制想象中的场景。

5.角色扮演道具：用于角色扮演环节，增强孩子们的参与度。

6.制作小书的材料：用于教学延伸活动，培养孩子们的动手能力和创造力。

重点和难点解析

六、教学延伸活动

在教学延伸活动中，角色扮演和制作小书是两个重要的环节。角色扮演可以让孩子们更深入地理解故事情节，提高他们的表达能力；制作小书则可以培养孩子们的动手能力和创造力。

七、教学评价

在教学评价环节，观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节和生字词的掌握情况是重点。评价孩子们的绘画作品，了解他们观察图片、发挥想象和表达的能力也是不可忽视的。

八、教学建议

在教学建议环节，针对不同孩子的学习情况，适当简化生字词的学习，注重培养他们的阅读兴趣是关键。注意观察每个孩子的学习情况，针对性地给予指导和帮助，以及鼓励孩子们多读多写，增加他们的阅读量和写作练习也是重要的。

九、教学反馈

十、教学资源

在教学资源环节，故事课件或图书、生字词卡片、图片素材、画纸、画笔等绘画工具、角色扮演道具和制作小书的材料都是重要的教学资源。这些资源可以帮助孩子们更好地理解故事情节，提高他们的表达能力，培养他们的动手能力和创造力。