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真菌是一种由真核生物构成的单细胞生物，属于门真菌纲酵母菌霉菌以及大型真菌等都属于真菌的分类，它们的结构各异，且都对维持生物多样性和食物链有重要作用微生物的生长发育需要营养物质，而这些营养物质可以从自然环境中获取此外，微生物还能分解有机物质，产生氧气和二氧化碳等无机化合物真菌的研究有助于我们更好地理解生命的基础，也有助于医学领域的应用，例如在疫苗研发食品加工等方面
八年级下册生物【真菌】
教学设计
一、指导思想与理论依据
建构主义认为，学问是学生主动建构的，教师不是现成学问的拥有者与传授者，而是为学生创设一个有效的探究学习环境，成为学生学习的促进者、指导者和合作者。因此在进展“真菌”教学时，以探究的方式进入学习，通过真菌与其它生物的比较，以帮助学生自主构建关于真菌的学问体系。
以课标中提倡的“面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习”的根本理念为指导思想，营造互动、和谐、教学相长的师生关系，从学生的生活阅历、经受中提出问题，来创设探究性学习情境，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考；通过试验观看，获得多种真菌形态构造的事实；通过与原核生物、植
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