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第一节物质的聚集状态与晶体的常识
[核心素养发展目标]1.认识物质的聚集状态。2.能从微观角度理解晶体的结构特征,并能结合晶体的
特点判断晶体和非晶体。3.能运用多种晶体模型来描述和解释有关晶体性质的现象,形成分析晶胞结构的
思维模型,利用思维模型,根据晶胞结构确定微粒个数和化学式。4.了解晶体结构的测定方法。
一、物质的聚集状态
1.20世纪前,人们以为分子是所有化学物质能够保持其性质的最小粒子,物质固、液、气三态的相
互转化只是分子间距离发生了变化。
2.20世纪初,通过X射线衍射等实验手段,发现许多常见的晶体中并无分子,如氯化钠、石墨、二
氧化硅、金刚石以及各种金属等。
3.气态和液态物质不一定都是由分子构成。如等离子体是由电子、阳离子和电中性粒子(分子或原子)
组成的整体上呈电中性的气态物质;离子液体是熔点不高的仅由离子组成的液体物质。
4.其他物质聚集状态,如晶态、非晶态、塑晶态、液晶态等。
(1)物质的聚集状态只有固、液、气三种状态()
(2)气态和液态物质均是由分子构成的()
(3)等离子体是一种特殊的气体,含有带电粒子,呈电中性()
(4)液晶分为热致液晶和溶致液晶,胶束是一种溶致液晶()
答案(1)×(2)×(3)√(4)√
二、晶体与非晶体
1.晶体与非晶体的本质差异
固自
微观结构
体范性
晶原子在三维空间里呈周期性有序
有
体排列
非无原子排列相对无序
2022高中化学新教材同步讲义资料
晶体
2.获得晶体的途径
(1)实验探究
实验内容实验操作及现象
获取硫黄晶
加热自然冷却
硫黄粉――→熔融态硫――――→淡黄色的菱形硫黄晶体
体
获取碘晶体
加热时,烧杯内产生大量紫色气体,没有出现液态的碘,停止加热,
烧杯内的紫色气体渐渐消褪,最后消失,表面皿底部出现紫黑色晶体颗
粒
获取氯化钠
晶体
在烧杯底部慢慢析出立方体的无色晶体颗粒
(2)获得晶体的三条途径
①熔融态物质凝固。
②气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)。
③溶质从溶液中析出。
3.晶体的特性
(1)自范性:晶体能自发地呈现多面体外形的性质。
(2)各向异性:晶体在不同方向上表现出不同的物理性质。
(3)固定的熔点。
4.晶体与非晶体的测定方法
测定测熔点晶体有固定的熔点,非晶体没有固定的熔点
方法可靠方法对固体进行X射线衍射实验
(1)晶体有自范性且其微粒排列有序,在化学性质上表现各向异性()
2022高中化学新教材同步讲义资料
(2)熔融态物质快速冷却即得到晶体()
(3)熔融的硝酸钾冷却可得晶体,故液态玻璃冷却也能
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