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26手术台就是阵地(教学设计)2023-2024学年-统编版语文三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册的《手术台就是阵地》。本篇文章是按照时间顺序记叙了白求恩大夫在抗日战争时期,条件极其艰苦,物资十分匮乏的情况下,依然坚持为八路军伤员做手术的故事,表现了白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神,也表达了作者对白求恩大夫的深切怀念。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在二年级下册学习了《八角楼上》,了解了毛泽东在艰苦的条件下的生活情景,三年级上册第一单元的《秋天的雨》和《卖火柴的小女孩》都是按照时间顺序来写的,通过这些课文的学习,学生已经掌握了按时间顺序写事的表达方法。本课是在学习了《卖火柴的小女孩》之后,再次按照时间顺序写事的课文,是对学生按时间顺序写事能力的进一步巩固和提升。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语言理解与运用:通过阅读和理解《手术台就是阵地》这篇课文,学生能够掌握文章的主要内容,理解白求恩大夫的国际主义精神以及作者对他的怀念之情。
2.思维发展与提升:通过分析课文中的事件发展顺序和人物描写,学生能够培养逻辑思维能力,学会从不同角度思考问题,提升自己的思维品质。
3.审美与鉴赏:通过学习课文,学生能够欣赏并理解作者通过细腻的笔触描绘出的情感和场景,培养对文学作品的审美能力。
4.文化传承与创新:通过学习白求恩大夫的事迹,学生能够了解和学习他的国际主义精神,将这种精神传承下去,并在自己的学习和生活中不断创新。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本课之前,学生已经在二年级下册学习了《八角楼上》,了解了毛泽东在艰苦的条件下的生活情景;在三年级上册第一单元的《秋天的雨》和《卖火柴的小女孩》中,学生已经掌握了按时间顺序写事的表达方法。此外,学生在之前的语文课程中已经学习了一些关于人物描写、事件发展的分析方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于低年级的学生来说,他们通常对生动有趣的故事比较感兴趣。在本课的学习中,可以通过讲述白求恩大夫的感人故事来吸引学生的兴趣。学生在之前的学习中已经展现出了较好的阅读理解能力、表达能力以及合作学习能力,这为他们在本课的学习中提供了有利的基础。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本课时,学生可能会对课文中的一些专业术语(如手术台、阵地等)理解起来有困难,需要教师进行解释和引导。此外,学生可能对作者对白求恩大夫的怀念之情理解不够深入,需要通过教师的引导和感悟来体会。同时,在分析课文中的事件发展顺序和人物描写时,学生可能需要进一步提高自己的逻辑思维能力和审美鉴赏能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:在课堂上,教师可以通过讲解课文内容,向学生传授关于白求恩大夫的事迹和文章的表达技巧。
-讨论法:通过分组讨论,让学生分享对课文的理解和感悟,促进学生之间的互动和思考。
-案例研究:分析课文中的具体案例,让学生深入了解白求恩大夫的精神品质和作者的写作手法。
-项目导向学习:让学生以小组为单位,完成与课文相关的项目任务,如编写故事梗概、设计宣传海报等。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:让学生分组扮演课文中的角色,如白求恩大夫、伤员等,通过表演来深入理解人物的情感和动机。
-实验:模拟手术过程,让学生亲身体验并了解手术的基本步骤和注意事项,增强对课文内容的理解。
-游戏:设计相关的问答游戏或填空题,以趣味的方式检验学生对课文知识的掌握程度。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作多媒体课件,通过图文并茂的方式展示课文内容,帮助学生更好地理解和记忆。
-视频:播放相关的纪录片或电影片段,让学生更直观地了解当时的历史背景,增强情感共鸣。
-在线工具:利用网络资源,如在线词典、有哪些信誉好的足球投注网站引擎等,方便学生查阅课文中的专业术语和相关资料。
-实物道具:准备一些与课文相关的实物道具,如手术器械模型等,让学生更直观地感受课文中的场景。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《手术台就是阵地》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道在抗日战争时期,医生是如何工作的吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索抗日战争时期医生工作的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解抗日战争时期医生工作的背景和条件。抗日战争时期,物资十分匮乏,医生们仍然坚持为伤员治疗伤口,手术台成为了他们的阵地。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了白求恩大夫在
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