Unit 1 Can you play the guitar？Section A教案 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit1Canyouplaytheguitar？SectionA教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar？SectionA。本节课主要围绕一般现在时展开，让学生掌握一般现在时的基本结构和用法。通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时描述自己的能力和兴趣。

本节课的主要内容包括：

1.学习一般现在时的结构：主语+动词原形。

2.学习一般现在时的肯定句和否定句结构：主语+动词原形+助动词can/not+主语。

3.学习一般现在时的疑问句结构：助动词can+主语+动词原形+？。

4.运用一般现在时描述自己的能力和兴趣。

教学目标：

1.能够正确使用一般现在时描述自己的能力和兴趣。

2.能够听懂、说出一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。

3.能够通过交流和互动，提高自己的英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本结构和用法，提高自己的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习一般现在时，学生能够了解西方文化中描述能力和兴趣的方式，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析一般现在时的肯定句、否定句和疑问句结构，学生能够提高自己的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高自己的学习效果和动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了英语的基本语法知识，包括时态、语态、句型等。他们对一般现在时的概念可能已经有所了解，但可能还没有系统地学习和使用过一般现在时。此外，学生可能已经掌握了一些描述个人能力和兴趣的词汇和短语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对学习新的语言知识和技能通常比较感兴趣，尤其是在实践中能够应用到实际情境中时。大部分学生的学习能力较强，善于通过模仿和练习来掌握语言知识。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过听觉和视觉的方式来学习，喜欢通过与同学互动和参与小组活动来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时的新知识时，学生可能会对一般现在时的结构和使用时机感到困惑。他们可能会对如何正确运用一般现在时来描述自己的能力和兴趣感到困难。此外，学生可能对听力材料中的一些新词汇和表达方式不够熟悉，需要额外的解释和练习。因此，在教学过程中，教师需要提供清晰的解释和大量的练习机会，帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级下册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。此外，准备教材中的相关练习题，以便在课堂上进行巩固练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆一般现在时的结构和用法。例如，可以准备一些展示不同乐器和音乐活动的图片和视频，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：由于本节课的内容不涉及实验，因此不需要准备实验器材。如果后续课程中有实验部分，需要确保实验器材的完整性和安全性，并提前准备好实验所需的材料和设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和互动的氛围。可以将教室分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，摆放一些舒适的座椅和桌子，以便学生能够进行小组讨论和合作学习。在实验操作台区域，准备一些乐器模型或音乐相关设备，供学生进行实际操作和体验。

此外，为了激发学生的学习兴趣和参与度，可以准备一些互动游戏和活动。例如，可以设计一个“音乐接龙”游戏，让学生通过演奏乐器或唱歌来展示他们对一般现在时的理解和应用。还可以组织一个小型的音乐表演活动，让学生们有机会在实际情境中运用一般现在时来描述自己的能力和兴趣。

最后，确保教学资源的多样性和适应性，以满足不同学生的学习需求和兴趣。可以提供一些额外的学习材料，如学习指南、练习册和在线资源等，让学生能够在课堂上和课后进行进一步的学习和巩固。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Canyouplaytheguitar?的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般现在时内容做好准备。

教师备课：

深入研究教