氧化铝和氢氧化铝的性质课件.pptVIP

必修１教材分析与教学建议

二、本单元内容的呈现形式

铜的精炼铜生产和生活等领域的应用

¨高中化学课程标准化学1中规定的元素化合物知识主要有以下内容：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。

二、课标落实于本专题的教学目标1．了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要存在形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。2．知道铝、氧化铝和氢氧化铝的性质，了解铝及其化合物在生产生活中的重要应用，进一步认识化学与生产生活的关系。3．了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，知道氧化铝和氢氧化铝分别是两性氧化物和两性氢氧化物。4．通过相关探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法。5．尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识结构的常用方法。

¨第二单元铁、铜的获取及应用1．了解自然界中铁、铜的存在形式及常见的冶炼方法。掌握高炉炼铁、湿法炼铜的化学原理。体会铁、铜的冶炼对人类文明的重要影响。2．掌握Fe2+、Fe3+的性质及相互转化。学会用化学方法鉴别Fe2+与Fe3+。系统掌握铁及其化合物的化学性质。在“实验一反思一再实验一再反思”的过程中体验实验探究的方法和技能。通过列表比较和图示联系的方式，在了解、掌握Fe2+、Fe3+的性质的同时，学习科学的思维方法和学习方式。3．了解金属腐蚀的利弊。了解钢铁电化学腐蚀和化学腐蚀的原理。应用已有的化学知识进行钢铁防护。通过查阅资料，了解合理开发、利用自然资源的重要性，同时形成珍惜、保护自然资源的意识。

1．了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合物的应用与人类文明发展的密切关系。2．知道二氧化硅的物理性质和化学性质。了解二氧化硅制品在高科技信息产业中的应用。3．认识单晶硅的使用给现代人类文明进程所带来的重大影响。激发学生研究、发现新材料的意识。

本单元所涉及的元素化合物知识内容在覆盖面上与现行课程的差别不大，具体的元素化合物知识内容的选取以及处理的深广度也基本相近，但是内容的组织线索、学习的重点和方式等都有较大的变化。

第一单元从铝土矿第4章第2节铝金第三章金属及其化合物（第一节金属的化学性质、第二节几种重要的金属化合物、第三节用途广泛的金属材料）第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角—硅

三套教材分别特有的内容苏教版山东版人教版铝热反应，与氧气反铁的还原性、铁离钢铁腐蚀子检验、二价铁与三价铁的转化氢氧化铁、颜色、状态氢氧化亚铁氢氧化亚铁与氧气、水的反应，氢氧化铁的分解

三套教材分别特有的内容苏教版山东版成分，铜与氧气、硫的与氧化钙、氢氧化与碳反应与氢氟酸、碳、与氢氟酸反钠溶液反应

¨初中科学中与本单元相关知识金属的用途和性质（包括金属的光泽、延展性、导电性、导热性等，金属与酸、氧气反应，金属间置换反应，铁与硫的反应等）湿法炼铜的原理（阅读），还原法冶炼铁、铜的原理（包括用C、CO、H2还原氧化铜，CO还原氧化铁等）

¨将在后续模块继续涉及的知识化学科学与人类文明电路板的制作选修——化学反应原理电解池的工作原理及应用电解法制铝，铜的电解精练金属的腐蚀与防护盐类水解

水泥、玻璃、陶瓷生产原料、生产工艺的原理和应用光导纤维的制造和应用选修——化学与技术镁和铝的冶炼铝的冶炼腐蚀加工技术电路板的制作改变材料的组成合金硅酸盐材料和特种陶瓷提高材料的纯度硅的提纯

从铝土矿中提取铝铝的性质铝的氢氧化物从自然界获取铁和铜铁、铜及其化合物的应用钢铁的腐蚀硅酸盐矿物与硅酸盐产品二氧化硅等信息材料

①了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要的存在形式，了解从铝土矿获得铝的方法，从炼铝方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。②通过实验探究，理解铝的重要性质，如与酸、碱反应，钝化现象等。了解铝、氧化铝、氢氧化铝的性质，例举铝合金的应用，进一步认识化学与生活的关系。③以铝的氧化物和氢氧化物为例了解两性氧化物，两性氢氧化物的概念和一般性质。①知道明矾的组成和净水作用。②对铝热反应进行拓展，了解用其他金属氧化物如CrO、MnO等代替氧化铁也可发生铝热反应，并可用以冶炼铬、锰等金232①不要拓展到明矾以外的其他净水剂②不要求介绍其他种类合金③铝热反应的放热不需定量计算，化学反应热等在《化学2》会详细介绍

三、铝的氢氧化物1.氢氧化铝的两性2.明矾的净水作用建议：本单元的核心知识是铝及其化合物的性质，在结束本单元知识的学习后，应该对铝及其化合物的性质进行归纳，了解各物质间的转化关系，形成知识网络。

①了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼方