Unit2 Travelling 教学设计 3 2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册.docx

Unit2Travelling教学设计32023-2024学年牛津译林版英语八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津译林版英语八年级下册Unit2Travelling。本单元主要围绕旅行的话题展开，通过学习让学生掌握与旅行相关的词汇和表达方式，同时提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在此基础上，本单元将进一步拓展学生的词汇量，并通过实践活动使他们能够在实际情境中更好地运用英语。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2Travelling，学生将能够运用所学词汇和表达方式进行旅行相关的交流，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解不同国家的旅行文化，学生将增强自己的文化意识，提高跨文化交际的能力。此外，学生在完成各种任务和活动的过程中，将培养分析、解决问题的思维品质，并进一步提升自主学习和合作学习的能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在知识方面，他们对于描述人物、地点和事物的表达方式有一定的了解，同时他们也学习过一些与旅行相关的词汇。在能力方面，大部分学生能够听懂并运用基本的英语进行交流，但部分学生在发音和口语表达上还存在一定的问题。在素质方面，学生们对于新鲜事物充满好奇，具有一定的探索精神，但部分学生对于英语学习的兴趣不足，学习积极性有待提高。

针对学生的学情，本节课将采用多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。对于英语基础较好的学生，将通过拓展训练和实践活动提高他们的语言运用能力；对于基础薄弱的学生，将加强基础知识的巩固，帮助他们建立自信心。同时，注重培养学生的跨文化交际能力，使他们能够在实际情境中更好地运用英语。

在行为习惯方面，部分学生存在着上课注意力不集中、作业完成不认真等问题，这对课程学习产生了负面影响。针对这一情况，教师将在课堂教学中采取有效措施，如合理安排课堂活动、及时反馈和激励学生等，以提高学生的学习效果。同时，加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，引导学生养成良好的学习习惯。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学情，将采用案例研究、项目导向学习和讨论等教学方法。案例研究可以帮助学生更好地理解旅行相关词汇和表达方式，项目导向学习能够提高学生的实践操作能力，讨论则有助于培养学生的合作意识和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，将组织学生进行角色扮演，模拟旅行中的各种场景，让学生在实际操作中学会运用英语进行交流。此外，开展小组讨论，让学生分享各自的旅行经历，相互学习，提高口语表达能力。在课堂上，教师还将组织学生进行旅行计划的设计，让学生在实践中掌握旅行相关词汇和表达方式。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，将使用PPT展示旅行相关的图片和信息，让学生在视觉上更好地理解和记忆旅行词汇。同时，利用在线工具，如旅游网站和英语学习APP，让学生在课下自主学习和实践，提高他们的英语应用能力。此外，还将播放旅行相关的视频，让学生在听力练习中提高英语水平。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2Travelling的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习旅行话题的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit2Travelling的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习旅行话题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入旅行话题的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的旅行相关词汇和表达方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit2Travelling中的旅行相关词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕旅行话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让