数学好玩《奥运中的数学》（教学课件）四年级 数学下册 北师大版.pptx

奥运中的数学;通过教科书提供的“奥运”信息，培养学生初步的应用意识和解决问题的能力，培养数感。;重;奥运会金牌榜。;田径比赛;下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？;下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？;下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？;下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？;;根据上表的数据，判断下面的两幅图，哪幅能描述当时决赛的冲刺情况？;当时男子110米栏的奥运会纪录是12.95秒，刘翔用的时

间少了多少秒？;跳水;跳水;跳水;;跳水;1.在400米跑道上进行400米栏比赛。从起点到第1个栏是45米，最后1个栏离终点是40米，第1个栏到最后1个栏，相邻2个栏之间的距离是35米。400米栏比赛中一共设置了多少个栏？;下面的图片是从空中看到某比赛颁奖仪式上的场景。;;1.学校运动会60米跑的成绩统计表如下：;2.学校田径运动会男子100米前三名成绩如下表：;3.下面是最后三枪两人射击的环数。;4.拓展应用：在一次射击比赛中，某运动员前7次共射中67环，他要超过前面的所有选手（前面的选手最高是10次射中95环）。如果他的第8次射击成绩为10环，那么他最后两次射击要有几次命中10环才能超过95环？;奥运会中还有哪些数学知识呢？查找资料，发现问题，解决问题。下节课我们来交流汇报。;Thankyou!