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语言清明教案（精选5篇）

语言清明教案（精选5篇）

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案

是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案

应该怎么写？下面是整理的语言清明教案（精选5篇），仅供参考，

希望能够帮助到大家。

语言清明教案1

设计意图：

清明节是我国的传统节日，为了传承中华民族优秀传统文化，让

幼儿了解清明节及其由来，掌握一些清明节的习俗，欣赏古诗的语言

意境之美，有语言，社会，艺术整合而成本节教学活动。

活动目标：

1、欣赏杜牧的诗《清明》，学习七言诗的节奏。

2、了解清明节的来历，知道清明节是我国的传统节日，让幼儿了

解一些清明节的习俗。

3、让幼儿体验诗的语言、意境之美。

活动准备：

1、反映古诗内容的课件，

2、儿童歌曲《清明》

3、沙锤每人两个

活动过程：

一：导入活动

放课件欣赏古诗《清明》

二：基本活动

1、介绍清明节

清明节是我国的传统节日，这一天有与家人结伴踏青游春，祭祖

扫墓的习俗。

2、介绍清明节的由来

3、朗诵古诗

（1）按七言诗的节奏朗诵

清明时节雨纷纷

路上行人欲断魂

借问酒家何处有

牧童遥指杏花村

（2）教师朗诵，幼儿用沙沙的声音给古诗伴奏

清明/时节/雨纷纷

沙沙/沙沙/沙沙沙

路上/行人/欲断魂

沙沙/沙沙/沙沙沙

借问/酒家/何处有

沙沙/沙沙/沙沙沙

牧童/遥指/杏花村

沙沙/沙沙/沙沙沙

（3）幼儿一边朗诵一边用沙锤给自己伴奏

清明/时节/雨纷纷

沙锤：哒哒/哒哒/哒哒哒

路上/行人/欲断魂

哒哒/哒哒/哒哒哒

借问/酒家/何处有

哒哒/哒哒/哒哒哒

牧童/遥指/杏花村

哒哒/哒哒/哒哒哒

4：理解诗的内容体验诗的语言、意境美

放课件欣赏美丽画面，提问：你看到图上有什么？

幼儿回答（小桥，柳树，花，人，牛），教师讲解：清明时节，

阳春三月，柳绿花红，更有霏霏细雨，绵绵不断，美丽迷人，在这样

的日子里，人们合家团聚，游春踏青，祭祖扫墓，这是一个最见亲情

的日子，但是总会有人在这样的日子里，远离家乡，远离亲人，在外

面匆匆行走，春雨打湿他的衣服，这样的节日，这样的美景，让行人

却显得非常忧愁。在这忧愁的时候，行人生出一个念头：我要找一个

酒馆，喝上几杯酒，避避雨，歇歇脚，暖暖被淋湿的衣服，排遣一下

渐行渐浓的愁绪，就问路边的牧童，牧童信手向远处一指，在杏花深

处，隐隐约约看到一个小村，挑出一幅酒帘。牧童，杏花，小村，酒

馆行人感觉像是回到自己的故乡，心头涌起一丝暖意。

5：吟唱古诗

师：诗很美，诗是一幅画，更是一首歌，我们听来听歌曲

《清明》，播放音乐，一起欣赏歌曲，吟唱古诗。

三、结束活动

春天是美好的，春光迷人的，让我们一起去享受这美好的春光吧！

语言清明教案2

设计意图：

清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相

关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。

活动目标：

1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。

2.能正确熟读古诗。

3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。

活动准备：

1.古诗教学的自制PPT。

2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。

活动过程：

一、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。

二、了解清明节的风俗。

1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。

3.小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？

教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧

着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的

人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲