1.2细胞的多样性和统一性课件-高一上学期生物人教版（2019）必修1(1).pptx

第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性

学习目标1.通过“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验,熟练使用高倍镜观察多种多样的细胞，培养科学探究能力。2.比较原核细胞与真核细胞的异同,建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的生物学观点。3.利用比较归纳的思维方法，总结细胞的多样性和统一性。

基础落实·必备知识全过关

知识点一使用高倍显微镜观察几种细胞1.掌握显微镜的使用方法

2.明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系（1）区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，______螺纹，物镜需拧在转换器上，有______。（2）放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离______。②目镜越长，放大倍数______。③放大倍数指的是观察物体放大的____________的倍数，并不是指体积或面积。没有螺纹越近越小长度或宽度

3.比较高倍镜与低倍镜的观察视野比较项目物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大

知识点二细胞的多样性和统一性1.原核细胞与真核细胞（1）图1属于__________，图2属于__________。（填“原核细胞”或“真核细胞”）原核细胞真核细胞

（2）图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是_______________________________________。（3）写出图1中大肠杆菌细胞中下列结构的名称：①______；③________；⑤________；⑥______。（4）图1中蓝细菌无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有________________及光合作用所需的酶。2.细胞多样性的体现（1）形态上:真核细胞多种多样，原核细胞多种多样。（2）结构上:真核细胞具有以核膜为界限的细胞核,原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核拟核细胞壁核糖体鞭毛藻蓝素和叶绿素

3.细胞统一性的体现（1）真核细胞和原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质、________等结构，均以_____作为遗传物质。（2）真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、________等结构。（3）原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、______等结构。核糖体?细胞核拟核

旁栏边角想一想（1）［教材P11旁栏思考］你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字?提示：“原核细胞”中的“原”字是指从进化上看比较原始，意味着其结构简单，无真正的细胞核；“真核细胞”中的“真”字是指具有真正的细胞核。真核细胞的结构复杂，有以核膜为界限的细胞核。（2）［教材P12拓展应用］支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。支原体与细菌的细胞结构的区别是什么？提示：支原体没有细胞壁。

（3）［教材P12概念检测］根瘤菌属于细菌，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞和植物细胞？提示：根瘤菌是细菌，其属于原核细胞，没有以核膜为界限的细胞核，植物细胞有以核膜为界限的细胞核。（4）［教材P14复习与提高］人工合成病毒的研究，应该肯定还是否定？为什么？提示：从肯定的角度看，可以使人类更好地认识病毒，从而更好地为人类健康服务；从否定的角度看，可能合成出某些对人类有害的病毒，被某些人用作生物武器，给人类带来灾难。

结论语句辨一辨?√（2）水体富营养化形成的水华中含有颤蓝细菌、螺旋蓝细菌等。()√（3）蓝细菌的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，其是能自养的原核生物。()×?√（5）小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性。()×（6）由原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物。()×（7）原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性。()×

重难探究·能力素养全提升

主题一使用高倍显微镜观察几种细胞情境探究下图1是显微镜的目镜和物镜，图2是在显微镜下所观察到的物像。请分析回答下列问题。图1图2

（1）概述目镜与物镜的长短与放大倍数之间的关系。?

（2）试比较高倍镜和低倍镜的视野差异。（3）图2A图中实物的形状是___；B图中实物的位置在____方；C图中实际的流动方向是________（填“顺时针”或“逆时针”）。下顺时针

方法突破1.使用高倍显微镜的“三个关键点”

2.成像异常的可能原因分析现象原因分析看不清物像材料太厚物像一部分能看清，一部分看不清材料薄厚不均匀视野中有带黑边的圆圈有气泡

视角应用[2023福建厦