人教版六年级上册数学《圆的周长》（课件） (3).pptxVIP

人民教育出版社六年级数学上册圆的周长

情景导入人们很早就发现，轮子越大，滚一圈就越远。如何测量车轮的周长呢？车轮滚一圈的长度就是它的周长。

想一想：什么叫圆的周长？围成圆的曲线的长叫做圆的周长。

探究新知猜一猜：圆的周长与什么有关？圆的周长与直径有关那圆的周长与直径又是什么样的倍数关系？

二、探索新知方法一：绳绕法测量圆周长

方法二：滚动法

找4个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。任务一：探究圆的周长与直径的关系分组探究：用你喜欢的方法分别量出圆形物品的周长和直径，并算出周长和直径的比值。把结果填入下表中，看看有什么发现？要求：①每组成员，人人动手，分工明确；②每组测量一个圆形物品，选择合适的测量方法，数据力求精确③算出周长和直径的比值，组长进行数据记录和汇报。

自己动手量一量原来一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。

自学课本61页中间内容，完成填空。自学填空

小东圆周率，我听说过圆周率！我国古代有一位非常伟大的数学家，他叫祖冲之，他对圆周率的研究，有着极大的贡献。小明我还不认识祖冲之呢！那么就请你们看一段视频吧！圆周率的发现

这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？1000÷2=500（圈）1km＝1000mC＝2πr＝2×3.14×33＝207.24（cm）≈2（m）探究新知这辆自行车轮子的半径大约是33cm。

闯关练习

第二关：学以致用一个溜冰场，这个场地的直径是10米，我沿溜冰场边缘滑一圈，我滑了多少米？3.14×10=31.4（米）答：我滑了31.4米。C=πd