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滦南县八年级物理学科
学教案
课题
电荷
课型
新授展示
执笔人
王晓林
审核人
学
习
目
标
一、知识与技能:初步认识摩擦起电现象;认识两种电荷及电荷间的相互作用;知道验电器的构造原理;了解电荷量及其单位;认识生活中的导体和绝缘体
二、过程与方法:通过实验、观察,得出电荷间相互作用的规律。
三、情感态度与价值观:关心生活、生产中常见的摩擦起电现象,具有对科学的求知欲,乐于探索,善于观察、勤于分析,具有创新的精神。
学习
重点
电荷间的相互作用规律
学习
难点
摩擦起电的原因
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
预
习
导
航
1.摩擦过的物体具有的性质,这种现象就是现象。
2.自然界中只有两种电荷,带的电荷叫正电荷,带的电荷叫负电荷。同种电荷,异种电荷
3.实验室用检验物体是否带电,原理是
电荷的多少叫做,单位是,符号是。
元电荷,e=C
4、你知道的导体绝缘体
为课下预习指明方向.
体现新课程是“完全开放的、学生自主参与的全新课程”的理念。
学生通过自学找出答案,加深印象。
学生所涉及的知识面较少,教师要在此加以讲解、点拨,初步培养学生据现象认识事物本质的能力
5分钟
这些习题侧重基础根据学生实际可实行小组抢答订正
5分钟
小组独立思考然后互相交流讨论得出小组结论然后展示
2分钟
使学生
具有整理反思的意识
合
作
探
究
展
示
交
流
合
作
探
究
展
示
交
流
任务一:电荷(10分钟)
学生实验:用塑料尺子摩擦干燥的头发或衣服,然后吸引
小纸屑。
你观察到现象。这个现象说明
2.思考:带电体具有性质。
3.自学课本98页3、4段完成以下问题:
自然界中有种电荷,分别是
带的电荷叫正电荷,带的电荷叫负电荷
4.设计并进行实验证明两种电荷的相互作用。
实验证明:同种电荷;异种电荷。
任务二验电器(5分钟)
阅读课本98页最后一段,完成以下问题:
1验电器主要是由、、构成的。
2.验电器的作用是。
3.验电器的原理是。
4.动手试一试验电器如何使用。
任务三电荷量(3分钟)
自学课本99页第一段,完成以下问题:
是电荷量?它的简称它的符号是
2.电荷量的单位?简称?符号?
3.一片雷雨云带电的电荷大约是。
任务四原子的结构元电荷(10分钟)
自学课本99页,小组讨论完成以下问题
原子是由组成、原子核由组成。
是元电荷?符号?其数值?
为什么整个原子呈中性?
摩擦起电的本质是:
物体得电子带电,失电子带电
摩擦起电的结果是
任务五电荷在导体中定向移动(5分钟)
学生完成演示实验
思考实验说明了什么问题?
是导体,举例。
是绝缘体,请举例
分析导体容易导电的原因、绝缘体容易导电的原因?
给下列物体分类:
陶瓷玻璃油塑料人体醋干木头大地铁铅笔芯食
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