15 《白鹅》（教学设计）2023-2024学年-统编版四年级语文下册.docx

15《白鹅》（教学设计）2023-2024学年-统编版四年级语文下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《白鹅》，出自2023-2024学年统编版四年级语文下册。课文描绘了一只白鹅的生动形象，让学生感受到作者对动物的喜爱之情。通过学习本课，学生能够理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱，并能够有感情地朗读课文。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了其他动物的相关课文，对动物的特点和习性有一定了解。通过本课的学习，学生可以进一步巩固对动物的认知，并学会从课文中获取信息，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够运用课文中的词汇和句式进行表达。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够从课文中获取信息，并能够对课文内容进行评价和反思。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和欣赏中国传统文化中对动物的描绘和表达方式，提高学生对中国传统文化的认识和理解。

4.情感态度：通过课文学习，培养学生的同理心和爱心，使学生能够理解和尊重动物，培养学生关爱动物的情感态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：学生能够理解课文《白鹅》的内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。

2.朗读能力的培养：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的节奏和情感。

难点：

1.课文细节的理解：学生对于课文中的某些细节部分可能难以理解，如白鹅的特征、作者的写作手法等。

2.朗读时的情感表达：学生可能在朗读时难以把握课文的情感，使得朗读显得生硬或不自然。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，可以通过教师讲解、学生讨论、观看相关图片或视频等方式，帮助学生更好地理解课文，体会作者的情感。

2.对于朗读能力的培养，可以进行分组朗读练习，让学生互相倾听和评价，教师及时指导并给予鼓励，帮助学生提高朗读能力。同时，可以让学生回家后进行家庭朗读练习，家长协助监督和指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学投影仪、纸质课文材料。

2.课程平台：统编版四年级语文下册教材、教学PPT。

3.信息化资源：与白鹅相关的图片或视频资料、在线字典或词典。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、朗读练习、家庭作业、多媒体展示。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《白鹅》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过白鹅？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索白鹅的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解白鹅的基本特征。白鹅是一种高贵的鸟类，它们通常具有洁白的羽毛、修长的脖子和脚。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了白鹅在实际中的生活和习性，以及它们与其他鸟类的区别。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调白鹅的羽毛特征和生活习性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与白鹅相关的实际问题。

2.绘画操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将展示白鹅的外貌特征。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“白鹅在自然环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了白鹅的基本特征、生活习性和在自然环境中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对白鹅的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读：

-《白鹅的故事》：一篇关于白鹅的民间故事，让学生了解白鹅在传统文化中的象征意义。

-《白鹅的生态习性》：一篇科普文章，详细介绍了白鹅的生活习性和生态环境。

-《白鹅绘画指南》：一本绘画教程，教授学生如何绘制白鹅，培养学生的艺术素养。

2.课后探究：

-调查身边的动物，了解它们的特点和习性，尝试以写作或绘画的