【浙教版】五年级下册《劳动》项目四任务二《设计共享服务方案.pdf

五年级项目四任务二《设计共享服务方案》教学设计

课题设计共享服务方案任务任务2学科科学年级五年级

一、劳动观念

养成勤于动手、动脑的观念。

二、劳动能力

1.了解如何设计共享服务方案。

学习目标2.通过观察法、实践法、讨论法，感受设计合适、有创意的共享服务产品。

三、劳动习惯与品质

在设计实践中形成乐于创造，勇于挑战的品质。

四、劳动精神

养成团队协作、不怕困难、勇于创新的劳动精神。

重点了解如何设计共享服务方案。

难点在设计实践中形成乐于创造，勇于挑战的品质。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课运动场边的共享衣柜，商场里的共享雨伞,班级通过设问，通过设疑，激

里的共享图书……这些共享服务是怎样满足大家的需了解如何让资源发学生的兴趣，从

求的?哪些要素能让资源得以有效配置？得以有效的配而引出与本课题相

这些共享服务满足人们储存、共用、阅读随时随地置。关的话题，启发学

的需求。思考生，为后文铺垫。

今天，我们一起来学习《设计共享服务方案》。

从中寻找答案吧！

出示课题。交流

讲授新课

一、劳动探究

1.共享服务有哪些构成的？

共享服务一般由服务需求方、服务提供方和第三默读课文了解共享服务

方（服务平台）构成。内容、了解共享能够实现的关键要

2.物联网是怎样提升资源利用率的？服务的构成。素。

物联网是共享服务的技术基础,基于物联技术的

服务平台能够充分优化资源配置,提升资源利用率。

3.我们熟悉的共享单车、共享充电宝等共享服

思考、交流，共享

务,是如何让服务需求方和服务提供方快速取得联系,

服务能够实现的

并保证服务合法,安全的？

关键要素。

通过手机端的应用程序可以实现找车、开锁、还车

和计费查询等功能。

4.共享服务近几年为什么会暴发式增长？方

便了人们的生活，优化了资源配置。

5.共享服务能够实现的关键要素是什么？大家

计论一下吧！

资源共享、方便、快捷。

二、劳动加油站

阅读课文，

共享单车采用了“手机端一一云端一一单车端”

思考、交流、了解

的物联网架构。手机一.