百分数的应用练习课导学案.docx

《百分数的应用练习》导学案

班级 姓名 时间

课题 百分数的应用练习

学习目标

课型 练习课

1、通过对比练习，使学生深入理解百分数应用题的结构特点、解题方法和解题关键，使知识系统化。

2、通过创设生活情境，进一步培养学生解答应用题的解题思路。

3、增强学生的数学应用意识，使学生体会到数学的价值。

学习过程 学法指导

自学我能行：

练习找单位“1”，并说说关系式（用红笔画出来）

①六（3）班女生的人数是男生人数的90%

②某商场羽绒服现在打九折销售。

③ 小明的压岁钱已经用去80% 学生独立完成，小组内纠正。

④某商场电视机的零售价都是把进价加二成五后确定的。

2..超市：

老师买了2千克梨，———— 25%，买了葡萄多少千克？

你会补充一个条件吗？

媒体出示：①是葡萄25%②葡萄是梨 独立完成小组交流的25%③比葡萄多25%④比葡萄少25%⑤葡

萄比梨多25%⑥葡萄比梨少25%

请你根据不同的条件，分别列出计算葡萄的算式。

合作我最棒：

1.看图（商场）

从图中你了解到那些数学信息？

“政府补贴13%”是什么意思？ 各小组派一名学生扮演。

根据这些数学信息，你能帮老师解决什么问题？

①买这台电视节省了多少元？②买这台电 学生独立计算，全班交流视实际花多少钱呢？

2.工资：

2.工资：

按规定，老师月收入超过2000元的部分要缴纳

5%的个人所得税。老师月收入2400元，老师应缴纳

个人所得税多少元？

学生读题，小组内计算并交流，

挑战我最优： 交流时说说每步把什么看作单位“1”。减肥中的百分数应用

王明去年11岁,体重60千克,今年开学时体重增加了10%,经过近三个月的“减肥”,体重终于减

轻了10%,王明的体重与去年相比是轻了还是重了?

总结：

今天我们解决了很多生活中的百分数应用题。希望同学们今后多用数学的眼光来观察生活，在生

活中灵活运用所学知识。