初中道德与法治教学课件：5-未成年人网络保护条例.pptx

同心筑牢“防护墙”

——道德与法治热点复习课

复习回顾：将右侧法律文件与地图上诞生地连线，并将序号按时间排序。

任选两部法律文献，说明两者之间的联系。（4分）

法的历程

①《汉谟拉比法典》

②《罗马民法大全》

③1787年美国宪法

④《拿破仑法典》

⑤《十二铜表法》

⑥《权利法案》

法的发展

互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。

未成年网民经常从事的各种活动比例

未成年网民遭受网络安全事件的比例

项目

占比

项目

占比

学习

89.90%

个人信息被传播或泄露

21.90%

聊天、听音乐、看短视频

64.80%

收到网页广告弹窗信息

66.50%

购物

55.10%

账号或密码被盗

8.20%

任务一：结合调查报告，说说网络给未成年人的生活带来哪些影响?（4分）

变式：根据调查报告所揭示的问题，说明为什么要对未成年人加强网络保护。（4分）

①网络是把双刃剑。“材料中学习占了89.9%，聊天、听音乐、看短视频占了64.8%和购物占了55.1%”体现网络丰富了我们日常生活，使信息传递和交流变得方便快捷，促进人际交往，满足了我们的一些心理需求，在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用，

生活变得便利和丰富多彩。（2分）

②网络有弊端，“材料中未成年网民遭受网络安全事件的比例较大”可以看出，可能会遭遇骚扰信息、个人隐私被侵犯等情况，对生活造成负面影响。（2分）

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，极易受到互联网有害信息、有毒价值观的侵扰。②加强网络保护，有利于营造健康、文明、有序的网络环境，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，实现对未成年人的线上线下全方位保护。

③法律规范着我们的行为，保护着我们的生活。

法的发展

任务二：请你运用所学知识，对小成的言行进行评析。（5分）

由国务院公布的《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。

小成的言行是错误的。（1分）

理由：①法律具有规范作用，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，小成应该遵守法律的规定，不应该再沉迷网络。

②未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会等各方面的保护，小成应主动接受妈妈监督和提醒，按时休息。

③小成应提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2个角度4分，网络的消极影响、未成年人特殊保护原因等也可）

法的呼唤

任务三：同心筑牢“防护墙”，你我同行。为进一步提升同学们的网络素养，争做合格“数字公民”，学校准备集中大家的意见编成倡议书。

要求：

①结合材料，联系所学知识。

②以“未成年人网络保护”为主题，多角度论述。

③小组合作完成并进行展示。（6分）

材料一：某县网信办、县公安局组织了“防范网络谣言”主题普法宣传教育课，为学生们带来一场内容丰富的法治文化盛宴。

材料三：《未成年人网络保护条例》重点规定了以下内容:明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容，要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。

材料二:过去多年间，由于违规收益大处罚力度轻，很多网络服务提供商的法律意识十分淡薄，即便出现问题被有关部门约谈后，很快又死灰复燃。

材料四:两会期间，多位代表委员强烈呼吁:

代表委员1：信办等部门要加强管理，为孩子们营造安全健康的网络环境。

代表委员2：家长要引导孩子树立多元健康的兴趣，培养未成年人积极、健康的爱好。

代表委员3:在办理网络暴力案件时，司法机关应依法追究相关人员的法律责任。

代表委员4:青少年要发自内心的崇尚法律，遇到网络暴力，不能一味忍气吞声。