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Unit6I’mwatchingTV.;学习重点学习目标;写前指导;
;Myfamily;步骤;Period4训练案(Writing);思路点拨;第三步:运用一些连接词将以上要点连成文章,注意文章的连接和句型的多样化。
Itis6:00now.ThestudentsinClass2,Grade7arebusydoingdifferentactivities.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________;Someboysareplayingchess.Theyareveryhappy.Somegirlsarechattinghappilyintheclassroom.Lucyisdrawing.Shecandrawwell.
Howbusytheyare!Andtheyarehaving
agoodtime.;第四步:修改文章—自己复查,小组互改。
3)用红笔在文章中纠错2)欣赏好词好句:评选小组内写得最好的3个句子,摘抄下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;Unit7It’sraining.;学习重点;预习检测;预习检测;预习检测;预习检测;思考探究;5.我的哥哥此刻正在通
Mybrother______________________rightnow.
6.看,汤姆和他的弟弟在游泳。
Look,Tomandhisbrother________________.
7.听,孩子们在唱歌。
Listen,thechildren_______________________.
8.从5-7句中找出现在进行时态的标志性单词和短语:now,_____________,________________,_________________
★现在进行时态的特殊疑问句:
例:A.Whataretheydoing?B.Whatishedoing?C.Howisitgoing?;9.特殊疑问句的构成:疑问词+_____________+主语+v.-ing+其他?
【完成句子】
10.你在干什么?
______________you_____________?
11.他正在写(write)什么?
_______________________he____________?;Period2训练案(课本P39-P40)
成效追踪;Period2训练案(课本P39-P40)
成效追踪;一、单项选择
()1.---____istheweather____Sanya?
---Itissunnyandhot.
A.How;about B.What;in
C.How;in D.What;like
()2.---It’srainyandwindytoday.
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