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全科医师培训带教计划

一、培训目标

1.提高全科医师的临床诊断能力和治疗水平，使其能够独立承担常见病、多发病和疑难病

的诊治任务；

2.提高全科医师的综合管理能力和综合素质，使其能够进行健康教育和疾病预防工作；

3.提高全科医师的人际沟通能力和团队协作能力，培养其良好的医疗服务态度和职业操守；

4.提高全科医师的医学研究能力，推动全科医师的学习与发展。

二、带教方式

1.专家授课：安排医院的专家学者进行医学知识和临床技能的讲解，包括疾病诊断、治疗

方案、医学伦理、医患沟通等方面的培训；

2.临床指导：安排有经验的全科医师进行现场指导，对新入职的医师进行临床技能和病例

操作的练习，以提高其实操水平；

3.学术交流：组织全科医师参加各类学术会议、病例讨论会、医学检验质控等学术交流活

动，促进医务人员的学习和交流。

三、培训内容

1.临床知识

（1）内科疾病：包括心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌系统疾病等常

见病、多发病的诊断和治疗；

（2）外科疾病：包括常见的创伤、外伤、骨折、软组织损伤、疝、疝气、息肉、痔疮、

脓肿等急慢性疾病的处理；

（3）儿科疾病：包括婴幼儿肺炎、急性气道感染、消化道疾病、脊柱侧弯、发育迟滞、

脑瘫等常见儿科疾病的诊治；

（4）妇科疾病：包括月经失调、盆腔炎、宫颈炎、不孕不育、妇科肿瘤等疾病的诊治；

（5）五官科疾病：包括耳鼻喉科疾病、眼科疾病的常见病、多发病的诊治；

2.临床技能

（1）常见病、多发病的病史采集、体格检查、辅助检查和诊断要点；

（2）常见病、多发病的诊断和治疗原则；

（3）常见病、多发病的急救措施和处理方法；

（4）临床急救技能培训，包括心肺复苏、创伤处理等；

3.医学伦理和法律知识

（1）医学伦理：包括医患关系、知情同意、隐私保护、患者权利等医德医风规范；

（2）法律知识：包括医疗纠纷处理、合理用药、医疗事故处理、临床实习规范等方面的

法律意识培养；

4.健康教育和疾病预防知识

（1）传染病的预防和控制；

（2）慢性病的预防和管理；

（3）健康饮食、健康生活方式的宣传和指导；

（4）儿童、孕妇、老年人等特殊人群的保健指导；

5.技术培训

（1）常见检查技术的操作方法；

（2）常见医疗器械的使用和操作技巧；

（3）常见急救药品的使用和配制方法；

6.医学研究能力

（1）参与科研项目的编写和申报；

（2）参与学术研究成果的撰写和发表；

（3）参与医院的学术交流活动和学术讨论会。

四、培训计划

1.初始培训：全科医师入职后，进行为期3个月的全科医师培训，包括医学理论知识和临

床技能的培训；

2.中期培训：全科医师进入工作后，每半年进行1次为期1周的培训，包括专家授课、临

床指导和学术交流；

3.长期培训：全科医师进入工作后，每年进行1次为期1个月的培训，包括实地考察、临

床实习和学术交流。

五、培训评估

1.考试评估：每次培训结束后，对全科医师进行考试评估，包括理论知识、临床技能和医

疗实务能力的测试；

2.临床评估：对全科医师的临床表现进行实地评估，包括医技操作、医患沟通、医疗决策

等方面的评价；

3.学术评估：对全科医师参与学术交流活动和学术研究成果的评估。

六、培训考核

1.理论知识考核：根据医学理论知识的学习情况，进行笔试和口试的考核；

2.临床技能考核：根据全科医师的临床实操能力，进行实地技能操作和病例分析的考核；

3.临床实践考核：根据全科医师的临床实际表现，进行临床实习期间的绩效考核。

七、培训效果

通过培训将优秀的全科医师培养成为能够独立承担常见病、多发病和疑难病的诊治任务，

具备临床技能和医学研究能力，促进全科医师团队的发展和医院的综合实力提升。