12古诗三首示儿教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版.docx

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12古诗三首示儿教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册语文统编版教材,主要涉及《示儿》这首古诗。这首诗是宋代诗人陆游的作品,表达了诗人对国家统一的热切期望和爱国情怀。在本节课中,学生将学习诗文的背景知识、字词含义、句子结构和修辞手法,同时深入理解诗人的思想感情。

具体教学内容包括:

1.诗文背景:介绍陆游的生活背景和创作风格,帮助学生理解诗文的写作背景。

2.字词解析:分析诗中的生僻字词,解释其含义,确保学生能够理解诗文的基本内容。

3.句子结构:分析诗文的句子结构,引导学生掌握古典诗词的基本句式和修辞手法。

4.思想感情:引导学生感受诗人的爱国情怀,理解诗文所表达的主题和情感。

5.朗读与背诵:指导学生正确朗读诗文,并进行背诵,提高学生的语言表达和记忆能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计,包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用:通过学习《示儿》这首古诗,学生能够正确朗读、背诵诗文,掌握古典诗词的基本句式和修辞手法,提高语言表达和记忆能力。

2.思维发展与提升:通过分析诗文的背景知识、句子结构和修辞手法,引导学生运用批判性思维和创造性思维,深入理解诗人的思想感情。

3.审美鉴赏与创造:培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力,引导学生感受诗文中的美,激发学生的创作潜能。

4.文化传承与理解:通过学习陆游的《示儿》,使学生了解宋代诗词的特点和背景,理解诗人的爱国情怀,培养学生的民族自豪感和文化认同感。

重点难点及解决办法

重点:

1.诗文内容的理解:理解陆游《示儿》的诗意和诗人的爱国情怀。

2.诗文修辞手法的分析:掌握诗中的比喻、对偶等修辞手法。

3.诗文朗读与背诵:能够正确朗读和背诵《示儿》。

难点:

1.诗文背景知识的理解:了解陆游的生活背景和创作风格。

2.生僻字词的解析:掌握诗中出现的生僻字词的含义。

解决办法:

1.利用多媒体资料展示陆游的生活背景,帮助学生理解诗文写作的背景。

2.采用分组讨论的方式,让学生通过合作学习,深入分析诗文内容和修辞手法。

3.通过反复朗读和背诵,加强学生对诗文的记忆和理解。

4.提供字词解析的资料,帮助学生理解生僻字词的含义,或通过上下文引导学生猜测词义。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

针对本节课的教学目标和学生特点,将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法:教师通过讲解诗文背景、字词含义和修辞手法,为学生提供系统的知识结构。

讨论法:组织学生分组讨论,鼓励他们分享对诗文的理解和感悟,促进互动交流。

案例研究法:分析陆游的《示儿》作为案例,让学生深入了解诗人的创作背景和情感表达。

项目导向学习法:引导学生参与诗歌创作或表演活动,提高他们的实践能力和创造力。

2.设计具体的教学活动:

为激发学生的学习兴趣和参与度,将设计以下教学活动:

(1)角色扮演:学生分组扮演诗人陆游和讲解员,通过情景模拟的方式,介绍诗人的生活和创作背景。

(2)实验:组织学生进行诗歌创作实验,尝试运用比喻、对偶等修辞手法,培养学生的创作能力。

(3)游戏:设计诗歌接龙游戏,让学生在轻松愉快的氛围中巩固诗文知识,提高记忆效果。

(4)小组讨论:引导学生围绕诗文主题和情感展开小组讨论,分享彼此的想法和感悟,促进互动交流。

3.确定教学媒体和资源的使用:

为提高教学效果,将充分利用现代教育技术,结合以下教学媒体和资源:

(1)PPT:制作精美的PPT,展示诗文内容、背景知识和相关图片,增强课堂教学的直观性。

(2)视频:播放与诗文相关的视频资料,如诗歌朗诵、诗人介绍等,丰富学生的感官体验。

(3)在线工具:利用在线翻译、词典等工具,方便学生查询生僻字词的含义。

(4)诗歌集:提供经典诗歌集,让学生在学习过程中查阅、欣赏其他诗人的作品,拓宽视野。

(5)网络资源:引导学生利用互联网资源,深入了解陆游及其作品,提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕《示儿》这首诗,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《示儿》的诗文内容。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交

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