Unit 3 welcome to the unit 教学设计 2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册.docx

Unit3welcometotheunit教学设计2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津译林版英语七年级下册Unit3Welcometotheunit部分。该部分主要介绍了关于不同国家节日和庆祝方式的话题。内容包括美国独立日、愚人节、英国圣诞节、日本儿童日和印度灯节等。通过学习，学生能够了解不同国家的节日文化，提高对文化多样性的认识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的日常对话和一些基本词汇。通过本节课的学习，学生能够进一步扩展词汇量，提高听说读写的能力，同时结合已有知识，更好地理解和运用英语进行交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、读懂和写出一个关于节日的话题，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的节日文化，学生能够了解和尊重文化多样性，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过对节日庆祝方式的分析，学生能够培养批判性思维和分析问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到一些关于节日的词汇，如IndependenceDay,AprilFoolsDay,Christmas,ChildrensDay,Diwali等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

（2）句型结构：本节课主要使用一般现在时介绍节日和庆祝方式。学生需要掌握一般现在时的句型结构并能够熟练运用。

（3）文化背景：学生需要了解不同国家的节日文化，包括节日的起源、庆祝活动和传统习俗等。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些特殊的节日词汇，如IndependenceDay,AprilFoolsDay等，学生可能存在拼写和理解上的困难。

（2）语法应用：一般现在时的句型结构对于部分学生来说可能较为复杂，需要教师在课堂上进行详细的讲解和练习。

（3）文化差异：学生可能对一些国家的节日文化缺乏了解，难以理解和接受。教师需要通过举例、图片、视频等方式帮助学生更好地了解和感受不同文化的节日。

（4）听力理解：本节课的听力材料涉及到不同国家的节日，学生可能存在听力理解上的困难。教师可以采取反复播放、分段听写等方式帮助学生提高听力水平。

（5）口语表达：学生可能在口语表达上存在一定的困难，教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的口语表达欲望，提高口语水平。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生使用的英语课本和练习册

-白板和记号笔

-学生计算机和网络连接

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

-英语学习网站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish）

信息化资源：

-与节日主题相关的图片和视频资料

-在线翻译工具（如GoogleTranslate）

-英语学习移动应用程序（如Duolingo、HelloTalk）

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语表达练习

-互动式白板教学

-在线互动论坛讨论

四、教学资源

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3Welcometotheunit的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习节日文化的话题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习节日文化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入节日文化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常对话和基本词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为节日文化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解节日文化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出节日文化和庆祝方式的重点，强调文化多样性的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕节日庆祝活动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分