Unit 5 Section B (2a-2e)（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

Unit5SectionB(2a-2e)（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit5SectionB(2a-2e)同步教学

2.教学年级和班级：八年级8班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：

(1)学生能够听懂、会说、会读2a-2e中的单词和短语。

(2)学生能够理解并运用2a-2e中的核心句型进行日常交流。

(3)学生能够掌握2a-2e中的语法知识，如现在进行时态的构成和用法。

2.教学重点：

(1)单词和短语的学习。

(2)核心句型的运用。

(3)现在进行时态的语法知识。

3.教学难点：

(1)单词和短语的准确发音。

(2)核心句型在实际情境中的运用。

(3)现在进行时态的准确运用。

三、教学过程

1.导入：用图片或实物引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.Presentation：教师引导学生跟读2a-2e中的单词和短语，讲解核心句型的用法，并通过例句展示现在进行时态的构成和用法。

3.Practice：学生进行听力练习，听懂并跟读2a-2e中的对话和短文。学生进行口语练习，运用核心句型进行日常交流。

4.Consolidation：学生进行小组活动，用现在进行时态编写对话，并进行角色扮演。教师对学生的表现进行评价和指导。

四、作业布置

1.学生回家后，复习2a-2e中的单词和短语，并准确书写。

2.学生回家后，运用核心句型进行日常交流，并记录下自己的对话。

五、课程反馈

1.课后，教师通过作业和练习了解学生的学习情况，对学生的发音、语法运用进行评价和指导。

2.在下一节课开始时，教师可以对学生的作业进行点评，对学生的进步进行表扬。

核心素养目标

1.语言能力目标：学生能够正确朗读和模仿2a-2e中的单词和短语，理解其意义并能在适当的语境中运用。学生能够使用核心句型进行日常交流，展示其语言运用能力。

2.文化意识目标：通过学习2a-2e中关于日常活动的内容，学生能够了解不同的生活方式和文化背景，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质目标：学生能够通过分析2a-2e中的对话和短文，提取有效信息并进行逻辑推理，提高思维的敏捷性和灵活性。

4.学习能力目标：学生能够自主复习和巩固2a-2e中的单词和短语，通过合作完成小组活动，培养自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基本语法知识，如时态、语态等，能够进行简单的日常交流。他们也已经学习了一些常用的单词和短语，对英语学习有了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习的兴趣较高，他们善于通过听、说、读、写等多种方式学习和掌握知识。在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，表现出较强的学习能力和学习动力。此外，学生们具有不同的学习风格，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习2a-2e的内容时，学生们可能遇到一些新的单词和短语，他们的发音和用法可能有一定的难度。此外，核心句型的运用和现在进行时态的语法知识也可能对学生构成一定的挑战。学生们需要通过大量的练习和实际运用来熟练掌握这些知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版八年级英语下册同步教学（河北专版）》Unit5SectionB(2a-2e)。教师需提前备课，熟悉教材内容，明确教学目标和教学重难点。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如2a-2e中涉及的日常活动图片、人物角色图片等。

b.准备单词和短语的卡片，用于课堂活动和学生练习。

c.准备核心句型的示例海报，用于引导学生跟读和模仿。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组活动和合作学习。

b.设置实验操作台，用于学生进行角色扮演和口语练习。

c.布置教室环境，确保有利于学生集中注意力和积极参与课堂活动。

5.教学工具：确保投影仪、音响设备、计算机等教学工具正常运行，以便使用多媒体资源和教学课件。

6.教学课件：教师需提前制作本节课的教学课件，涵盖单词和短语的学习、核心句型的运用、现在进行时态的语法知识等内容。课件要求简洁明了，注重引导学生参与课堂活动。

7.教学反馈表：准备教