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小学语文教研工作计划

小学语文教研工作计划(合集15篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作

即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么写

好计划吗？以下是小编整理的小学语文教研工作计划，欢迎阅读与收

藏。

小学语文教研工作计划1

继续以学校的三年规划目标和本学期学校工作目标为指针，以

“激发潜能，追求卓越”的办学理念为前进方向，以探索具有学科特

色的“卓越课堂”“卓越教研组”“卓越教师”为目标，认真落实学

校教学工作方案和教导处工作计划，扎扎实实开展各项语文教育教学

研究活动，在不断的学习中深入进行课堂教学改革，进一步提高课堂

教学的实效性与高效性，提高语文学科教学质量以及提升学生的语文

综合素养。

1、继续开展以“构建高效课堂”为主题的教学研究活动，探索

“卓越课堂”新模式。

（1）继续落实两周一次教学研讨，由教研组确定好本学期活动的

主题，再围绕活动主题准备活动资料，确定主讲人，充分利用好活动

时间，落实好活动过程并做好活动的总结，争取“一次一得”。（具

体内容安排见本学期行事历）

（2）加大“推门课”听课力度，在平时的教学工作中进行教学研

究与探讨。

（3）发挥组内优秀教师的引领作用，特别是对于同年级中的薄弱

班级进行结对帮助，做到“一帮一提高”，实现年级各班级之间学科

成绩均衡发展。

（4）继续开展以作文教学为主题的“同课异构，打造卓越课堂”

教学研究活动，利用校内资源，给教师们提供学习锻炼以及提高的舞

台和空间。

（5）市级课题《拓展主题阅读，提高小学生读写能力的研究》继

续与教研活动相融合，深化教学改革以及做好资料的汇编与结题工作。

（6）继续开展“师徒结对”工作，对年青教师的成长做好过程性

的记录与总结。

2、抓实常规教学管理，提高教学质量。

（1）教学工作检查制度化。

a、备课方面：教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，

分析学情，调整好教学方案，提前两周备课。由年级教研组长隔周检

查级组内教师的备课情况，科组长以书面形式向教导处汇报检查情况，

教导处再以抽查的方式检查各备课组长和任课教师的工作的完成情况。

同时，教师要认真落实个人的二次备课工作，在上课前一天要再次根

据实际情况加以调整，并把“课前做练习”作为备课的一个重要环节，

切实保证课堂教学质量。

b、作业方面：主要以期中全面检查和期末抽查相结合的方式检查

教师的批改和学生完成作业的情况，其中，期末主要抽查在教学过程

中存在不足或成绩有待提高的班级作业，以期及时给予这些班级针对

性的指导和帮助。同时，科组长不定期到班级检查教师批改作业的情

况。

c、质量监测方面：每个年级必须在同一天进行单元水平测试，严

抓考风考纪，并按照教导处要求，年级教研组长务必组织本年级组任

课教师在一周内认真做好试卷分析，保证所填成绩的真实性。要根据

学生的实际情况拟定跟踪卷，统一时间进行跟踪检测并进行分析。

d、配合教导处做好不定期抽检工作（遵照教导处要求展开工作）。

（2）落实听课、评课活动。力求做到在年级教研组长的组织下做

到每课必评，每评必有实效，实现“以评促教”，促进教师专业水平

与课堂教学能力的提高。

（3）落实帮扶工作。认真落实培优补差工作，对不同层次的学生

提出不同的要求，使不同层次的学生都能得到自己的最有效的`发展。

同时，按要求及时做好相关的资料填写工作。

3、凸显教学特色，打造特色教研组。

写作能力是学生语文综合素养的体现。我组立足于学生成长与长

远的发展，将以作文教学为突破口，扎实进行写作教学研究，开展系

列研讨活动，争取通过提高教师“教”的能力，促进提高学生“写”

的能力，实现“教学相长”。

4、不断完善科组题库，共享教学资源

根据语文科的特点，题库主要以年级为单位，划分为拼音、字词

句、课内外积累、课内外阅读和作文几大板块，另外分学期收集模拟

试卷，学生优秀单元习作等。题库负责人员的具体安排与要求将打印

下发。

5、开展“诗文考级”活动，落实《新课标》75首古诗的背诵。

鼓励学生在学有余力的情况下，增添其他诗词内容。在保证每周的诗

文诵读课时间的前提下，开展以年级、以校为单位的诵读展示活动，

以此激发学生对中国古典文化的热爱。