福建省福州延安中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题.docxVIP

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2024-06-27 发布于广东
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福建省福州延安中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题.docx

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福州延安中学2023-2024学年第二学期初二期中质量检测

语文

总分：150分考试时间：120分钟

一、积累与运用（21分）

1．古诗文默写。（10分）

我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们隔着竹林，听到了“（1）______”的水声，看到了“青树翠蔓，（2）______，（3）______”的小石潭。我们在《关雎》中，“参差荇菜，左右流之。（4）______，（5）______”感受到诗歌中主人公不断追寻的过程。在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“微君之躬，（6）______？”在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（7）______，（8）______”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻，在《送杜少府之任蜀州》“（9）______，（10）______”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。

2．阅读下面的文字，按要求作答。（11分）

①民俗蕴yùn含乡情童趣。听，宛转悠然的笛声，让人叹为观止；看，精彩纷呈的社戏，让人目不暇接；品，奋楫棹舟的夏夜，寻一脉幽悄，乐趣无穷！

②民俗蕴含淳朴民风。听，脑畔上还响着脚步声；看，东山的糜子西由的谷；尝，香香的米酒甜甜的馍。

③民俗蕴含力量之美。听，刚健雄浑的安塞腰鼓，让人战栗震撼；看，粗犷豪放的安塞腰鼓，让人活跃亢奋；品，jiá然而止的安塞腰鼓，让人大彻大悟。

④民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。遥远的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思；______，______。

（1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

①幽悄（） ②糜子（） ③jiá然而止（） ④yùn含（）

（2）文中画波浪线的词语使用有误的一项是（）（2分）

A．叹为观止 B．粗犷豪放 C．大彻大悟 D．人情世故

（3）文中画线句子有语病，修改最恰当的一项是（）（3分）

A．民俗是民间流传的民间文化，是由民众世代传承并创造的习俗、风尚。

B．民俗是民间流传的风尚、习俗，是由民众世代传承并创造的民间文化。

C．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

D．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代创造并传承的民间文化。

（4）仿照下列句式，续写一个句子。（2分）

或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思；______，______。

二、阅读（69分）

（一）阅读下面这首诗，完成以下小题。（6分）

一、蒹葭

《诗经·秦风》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

二、十亩之间

《诗经·魏风》

十亩之间兮，桑者闲闲兮，行①与子还兮！

十亩之外兮，桑者泄泄②兮，行与子逝③兮！

①行：走。一说且，将要。②泄（yì）泄：和乐的样子。③逝：返回。

3．下面对两首诗歌的相关内容表述不正确的一项是（）（3分）

A．《蒹葭》是一首抒情诗。《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。

B．《蒹葭》这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅心情。

C．华夏先民是勤劳而乐观的，《十亩之间》侧重写采桑女正在劳动时的动作，表现了其轻松愉快的心情。

D．《十亩之间》全诗二章，每章三句，每句后面都用了语气词“兮”字，这就很自然地拖长了语调，表现出一种舒缓而轻松的心情。诗句与诗境、语调与心情，达到了完美的统一。

4．两首诗都采用了重章叠句的形式，造成了回环往复的表达效果。《蒹葭》反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，请问有什么作用？（3分）

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（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分）

石渠记

柳宗元

自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥②焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。

予从州牧得之。揽去翳朽③，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其