汉语请别让我为你哭泣课件.pptVIP

?1．元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观「冰马桶」…?师评：有这样的东东吗？我也要去！（兵马俑）?2．早上起床整里「遗容」后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业旅行?师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一直都不知道…（仪容）?3.食食物者为俊杰，适者生存。?师评：牙好，胃口就好，身体倍儿棒！挑肥拣瘦，不是养生之道。(识时务)?4.被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自吻于乌江。?师评：至今思项羽，不肯过江东！(自刎)

汉语，请别让我为你哭泣

?【学习目标和重点难点】?1、理解文章内容，分析文章思路。?2、学习时评分析论证的方法，掌握时评的写法。?3、学习本文作者关注社会、关注生活，培养人文关怀的精神和社会责任感。

?2、①参考答案：运用了举例论证的方法。文章列举苏童、张炜的事例，具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。?②参考答案：比喻论证法。这里把嫉妒比喻成毒虫，有力的论证了嫉妒害己的观点。生动而形象富有感染力，增强了说服力。?③参考答案：对比论证法。表明确定目标的必要性。

?④参考答案：引用论证。作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。?⑤参考答案：因果论证。指出人之所以取得辉煌成就的原因。

?举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。?道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。?对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。?比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。?引用论证引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性和大众性，使论证有力。?因果论证让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。

一、预习案1、时评的一般结构：引——议——结引：引出新闻事件；议：可点明观点，可针对事件进行议论分析，可联系现实，拓展开来；结：得出结论，提出倡议。

3、一篇好的时事评论文章，一定能发表新鲜独特的见解。本文是针对什么社会现象展开评论的？作者的观点是什么？本文先由一则上海翻译大赛中国选手输给了外国选手的消息引出评论的对象——汉语的处境。本文关注的是国内不少人中文书面表达能力严重退化，中文水平滑落，忽视母语修养的社会现象。观点：汉语面临危机，我们要重视母语，提高母语修养。

2、结合时评的一般结构，试分析本文的思路。第一层（1—3段）：引述时事，提出问题。第二层：分析论证汉语面临的危机。（4—10段）第三层（第11段）：大声疾呼，热切期望。

3、一篇好的论述类文章，它一定有严密有力的分析说理。分析论证的方法有很多，如举例论证、引用论证（道理论证）、对比论证、比喻论证、因果论证等等，先请同学读最喜欢的一段，再请同学们找出并分析第二部分主要运用的论证方法。

示例：引用、比较论证第七段：我们的后辈可能不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，假设论证与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中反国问文加化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心排向比往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？

归纳总结：（1）举例分析：第5段“托福高分中文差”现象（2）引用分析：第6段“余光中……”（3）比较分析：第7段：古语的文雅与生活用语的粗俗对比第8段：汉语在故乡面临危机与全球“汉语热”的对比第9段：汉语与希腊文、拉丁文的对比（4）假设分析：第7段用“设想……”第9段“纵然……”

?伴随着网络的普及，出现了许多不同于以往的语言成分，包括网上写帖子、聊天时的特别用语，一整套表示感情的符号，还有一些语体、修辞上的特点等等，如：“很in”、“偶”（我）、“MM”(女孩)、“GG”(男孩)，“PMP”（拍马屁）、“7456”（气死我了）、“爱心”（爱钱、没良心）、“偶像”（呕吐的对象，压缩、谐音）

?APEC的记者招待会后，我约了几名CCTV的记者和MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业的发展前景，以及IT业对GDP的影响。随后，我们去了KTV包房，相继关掉MP3，也不用再上Intel网，而是大唱卡拉OK，玩得非常高兴。?法、德等不少国家甚至拒绝在自己的文字中夹杂英文。俄罗斯前总统普京也签署命令，要求维护俄语的纯洁性。都德的《最后一课》的启示：灭绝一个民族最恶毒、最有效的手段，就是迫使该民族放弃自己的母语。因为任何一个民族都是依靠祖国生存，依靠母语发展。?“字母词”已经