5 树和喜鹊教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

5树和喜鹊教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的内容来自于2023-2024学年语文一年级下册统编版，具体章节为第5课《树和喜鹊》。本课通过讲述树和喜鹊的对话，让孩子们了解到树和喜鹊的友谊，以及它们如何一起度过快乐的日子。课程主要内容包括：

1.学习生字词：树、喜鹊、叽叽喳喳、搭窝、窗户、睡觉等。

2.理解课文内容，掌握故事情节。

3.学习树和喜鹊的友谊，培养孩子们的友谊意识。

4.通过角色扮演，提高孩子们的口语表达能力。

5.欣赏课文插图，培养孩子们的审美能力。

6.练习写字，提高孩子们的书写能力。

在教学过程中，我将注重引导孩子们通过朗读、讨论、角色扮演等方式，积极参与到课堂中来，充分调动他们的学习兴趣，培养他们的语文素养。同时，注重因材施教，关注每个孩子的学习进度，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习《树和喜鹊》这篇课文，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.提升学生对语言的感知和理解能力，通过朗读和讨论，让学生掌握课文中的生字词，理解课文内容，培养学生的语言运用能力。

2.培养学生的思维能力和创造力，通过角色扮演，让学生发挥想象力，参与到课文情境中，提高学生的思维活跃度和创造力。

3.培养学生的审美能力和情感态度，通过欣赏课文插图，让学生感受到树和喜鹊的友谊，培养学生的审美情感和积极乐观的情感态度。

4.培养学生的自主学习能力，通过自主阅读和思考，让学生学会独立理解和分析课文，提高学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解课文《树和喜鹊》的故事情节，掌握生字词，并体会树和喜鹊的友谊。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）生字词的学习：树、喜鹊、叽叽喳喳、搭窝、窗户、睡觉等。通过朗读和讨论，让学生掌握这些生字词的读音和意义，为理解课文打下基础。

（2）故事情节的理解：通过阅读课文，让学生理解树和喜鹊的对话，掌握故事的发展脉络。特别是对于一年级学生来说，理解故事情节是他们学习的重要内容。

（3）树和喜鹊的友谊：通过课文的学习，让学生体会到树和喜鹊之间的友谊，培养他们的友谊意识。这是本节课的情感目标。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对生字词的理解和记忆，以及理解故事情节。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）生字词的理解和记忆：一年级的学生在生字词的学习上还有一定的困难，需要通过反复的朗读和讨论，帮助他们理解和记忆生字词。

（2）故事情节的理解：对于一年级的学生来说，理解故事情节可能有一定的难度，需要通过教师的讲解和引导，帮助他们理解故事的发展脉络。

（3）情感的体会：树和喜鹊的友谊是一种抽象的概念，对于一年级的学生来说，理解和体会这种友谊可能有一定的难度。需要通过教师的引导和启发，帮助他们理解和体会树和喜鹊的友谊。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为2023-2024学年语文一年级下册统编版，第5课《树和喜鹊》。教材中包含了课文内容、生字词、插图等，是学生学习的主要资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。例如，准备树和喜鹊的图片，让学生直观地看到树和喜鹊的样子，加深对课文内容的理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的参与度和互动性。

5.学习工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便教师进行讲解和展示。黑板可以用来展示生字词和重点内容，粉笔用于书写和标注。投影仪可以用来展示课文插图和多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

6.学习资料：准备与课文相关的阅读材料，如有关树和喜鹊的故事、有关友谊的诗歌等，让学生在课后进行拓展阅读，加深对课文内容的理解和体会。

7.作业布置：准备与课文相关的作业，如抄写生字词、编写故事情节、写一篇关于友谊的小作文等，让学生在课后进行练习和巩固。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供《树和喜鹊》的PPT，让学生提前了解课文内容。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，问学生“树和喜鹊是如何成为朋友的？它们之间发生了什么有趣的事情？”

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