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信息化建设三年规划
当前信息化手段对学校教学、行政管理、后勤管理的支撑作用日益凸显,加强学校信息化建设也是未来学校建设重要方向之一,信息化中心结合学校本科合格评估及智慧校园建设规划,制定以下三年(2020-2022)规划。
对标现状分析
根据学校之前在信息化硬件建设和软件积累方面不断投入和完善,学校信息化工作已初具基础,但学校信息化工作的基础比较薄弱,系统规划不强,学校信息化管理存在很多空白,没有一个系统化的综合性的网络化的信息化管理平台,根据本次评估意见,对学校具体情况盘点分析如下:
序号
指标要求
学校现有情况
差距
1
校园网建设规划与投入情况
有完整的建设规划,结合基建持续性投入
2
校园网的硬件条件及运行情况
万兆主干网络,有线无线网络全覆盖,认证,行为管理,防火墙等齐全。校园网与管理网专网分开,互不干扰,适当冗余,并接入中国教育科研网。
未接入ipv6
3
网络资源情况(网上教学课程资源、网络教学、辅导答疑、教学管理等)
利用超星泛雅、学习通等建设通识课程及本校教师自建课程资源,实行在线教学、辅导答疑、学习效果考核、数据分析、教师能力发展等功能
平台为云端,在课程建设水平、使用率、教学过程管理优化还需要提高
4
校园网在本科教学中发挥的作用(如精品课建设、远程教育、资源共享等)
提供了电子资源与安徽工业大学共享访问,校内教学资源共享FTP、精品课程录播服务、VPN远程接入访问等
服务较基础,特别是教学资源建设及共享还有很大提升空间
5
校园网在线情况与管理使用规定、制度等
日常在线用户达到在校师生90%以上,相关使用规定及制度齐全
6
网络管理队伍状况及工作总结
二级师生管理队伍及运维服务保障
7
能有效利用网络教学资源,现代教育技术和手段使用效果好。
学校快速推进网络教学资源建设,拥有完备的网络支持。
利用现代教育手段提升日常教学过程录播常态化,有利于教学督导及网络课程建设
8
百名学生配多媒体教室统计表及多媒体教室情况一览表
现有多媒体教室157间,占所有教室95%以上,基础教学设施完备
一期教学设备老化,故障率高,且不具备远程管理,需更新。建议增加常态化录播配置。
9
数据的管理和共享
目前学校已购置部分应用系统,按照高校信息化评价体系,仍未建设统一的数据管理和共享中心
此部分已纳入建设计划。
10
校园信息化管理应用体系
学校在教务管理、财务管理等方向已初步实现信息化管理。按照安徽省省高校信息化评价体系,仍有部分业务未覆盖。
此部分已纳入建设计划。
总体来看,学校信息化基本条件较好,基础网络及硬件条件完备,软件及应用服务还有诸多不足,不能适应学校快速发展的需要,特别是教学、服务类建设还需加大投入。
建设目标
总体目标
以学校智慧校园项目建设为契机,结合学校本科合格评估,以评促建,对标建设,利用集团公司强大的软件开发及项目建设优势,着重网络教学平台和基础数据标准平台、身份认证、信息门户和微端建设,同时建设学工、后勤、人事、科研等一批管理应用系统。打破数据孤岛,实现数据间交互共享,提升教学管理水平的信息化和精细化,力争三年时间达到省内区域型本科院校信息化领先水平。
目标分解
根据总体建设目标并结合高校信息化评价体系要求,对目标建设任务进行分解如下:
序号
建设项目
建设内容
(一)学校信息化基础建设
1
校园网建设规划
在现有校园网基础上增加ipv6接入。
2
校园网建设硬件投入建设
持续性投入新增或更新基础硬件设备。
3
校园数据中心
对智慧校园中的各种结构化数据进行统一管理的平台,还包括数据交换平台,是实现智慧校园数据共享,提供深层次数据挖掘,数据分析的重要基础。实现校园数据的统一管理和共享。
4
公共终端建设
增加多样性自助服务终端和多媒体系统建设,提供各项便捷应用服务。
(二)学校信息化业务支撑基础建设
1
统一身份认证与管理平台
建有安全的统一用户认证、身份管理系统,支持多种认证机制,支持校内各信息系统间的单点登录,实现用户角色与组织机构相统一的权限管理。
2
统一校园门户平台
采用符合国际标准的门户开发技术和基于SOA架构的服务集成技术,将高校的业务系统以松耦合架构方式集成到校园门户平台,实现校内的信息共享、资源整合和服务集成。
(三)校园信息化应用建设
1
教学资源及网络资源
增加精品课程录播及多媒体教室常态录播建设,为自建在线教学资源提供课程保障。建设在线电子资源索引门户,接入常用电子资源联盟。
2
学生管理
建有对在校学生的全程管理系统,包括招生、迎新、宿舍、离校、实习、就业办理等功能。
3
后勤管理系统
建有后勤管理系统,对维修服务管理、餐饮服务管理、后勤服务的投诉及反馈等功能,为后勤经营服务单位的工作管理提供有力支持。
4
科研管理系统
建有科研项目和成果管理系统,具有项目申报、项目
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