25灰雀 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册(统编版).docx

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25灰雀教学设计-2023-2024学年语文三年级上册(统编版)

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:语文

2.教学年级和班级:三年级(1)班

3.授课时间:2023年9月20日

4.教学时数:1课时

二、教学目标

1.知识与技能:通过学习课文,学生能够了解课文内容,掌握生字新词,提高阅读理解能力。

2.过程与方法:通过阅读、讨论、问答等方式,培养学生自主学习、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观:通过学习课文,培养学生关爱生命、珍惜友情等美好品质。

三、教学内容

1.导入:利用图片、故事等引起学生兴趣,引出本节课的主题。

2.生字新词学习:让学生自读课文,圈出生字新词,进行讲解、练习。

3.课文内容讲解:通过阅读、讨论等方式,让学生理解课文内容,掌握课文主旨。

4.课文拓展:结合生活实际,让学生谈谈对课文的理解和感悟。

5.总结与作业:对本节课的内容进行总结,布置相应的作业。

四、教学过程

1.导入(5分钟):利用图片、故事等引起学生兴趣,引出本节课的主题。

2.生字新词学习(10分钟):让学生自读课文,圈出生字新词,进行讲解、练习。

3.课文内容讲解(15分钟):通过阅读、讨论等方式,让学生理解课文内容,掌握课文主旨。

4.课文拓展(10分钟):结合生活实际,让学生谈谈对课文的理解和感悟。

5.总结与作业(5分钟):对本节课的内容进行总结,布置相应的作业。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业,检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.在下一节课开始时,抽取部分学生进行提问,了解他们对本节课内容的掌握情况。

3.观察学生在课堂上的表现,了解他们的学习态度和参与程度。

二、核心素养目标

1.语言运用:通过学习课文,提高学生的语言表达能力和理解能力,使其能够准确、流畅地运用语言进行交流和表达。

2.思维能力:培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力,使其能够对课文内容进行深入思考和分析,形成自己的见解和观点。

3.文化理解:通过学习课文,让学生了解和感受中华优秀传统文化,增强对民族文化的认同感和自豪感,培养文化理解和传承的能力。

4.审美鉴赏:通过阅读课文,培养学生对美的感知和鉴赏能力,使其能够欣赏和理解课文中的美,提升审美水平。

5.价值观念:通过学习课文,培养学生关爱生命、珍惜友情等美好品质,使其形成正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

(1)生字新词的学习:本节课中,学生需要掌握“灰、雀、冻、僵”等生字新词,这些生字新词是学生理解和运用课文内容的基础。教师在教学过程中要注重引导学生正确读写生字新词,并通过例句帮助学生理解和运用。

(2)课文内容的理解:本节课中,学生需要理解课文内容,包括灰雀的遭遇、小男孩的行为等。教师在教学过程中要通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容,培养学生的阅读理解能力。

(3)课文主旨的掌握:本节课中,学生需要掌握课文主旨,即关爱生命、珍惜友情。教师在教学过程中要通过讲解、举例等方式帮助学生理解课文主旨,培养学生的价值观。

2.教学难点

(1)生字新词的理解和运用:对于部分生字新词,如“冻、僵”等,学生可能难以理解和运用,需要教师通过具体例句和情境进行讲解和引导。

(2)课文的深层次理解:对于课文中的某些情节,如小男孩的行为动机等,学生可能难以理解,需要教师通过提问、讨论等方式引导学生深入思考和分析。

(3)课文主旨的理解和感悟:对于课文主旨,即关爱生命、珍惜友情,学生可能难以理解和感悟,需要教师通过讲解、举例等方式帮助学生理解和感悟。

四、教学策略

1.针对教学重点,教师可以通过以下策略进行教学:

(1)采用多媒体教学,展示生字新词的图片和例句,帮助学生理解和运用。

(2)通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容,培养学生的阅读理解能力。

(3)通过讲解、举例等方式帮助学生理解课文主旨,培养学生的价值观。

2.针对教学难点,教师可以通过以下策略进行教学:

(1)对于生字新词的理解和运用,教师可以通过具体例句和情境进行讲解和引导。

(2)对于课文的深层次理解,教师可以通过提问、讨论等方式引导学生深入思考和分析。

(3)对于课文主旨的理解和感悟,教师可以通过讲解、举例等方式帮助学生理解和感悟。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业,检查学生对生字新词的理解和运用程度。

2.在下一节课开始时,抽取部分学生进行提问,了解他们对课文内容的理解和感悟程度。

3.观察学生在课堂上的表现,了解他们的学习态度和参与程度。

六、教学反思

本节课结束后,教师需要对教学过程进行反思,总结教学效果,找出不足之处,为下一节课的教学提供改进的方向。

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