辩论培训分析和总结.docx

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一个辩手的个人能力，包括反应速度、思维深度、逻辑能力、知识储备、理解能力五个方面。反应

速度在短时间内是很难得到提升的，这里也不再多说，主要讲讲其他四个方面。

1、思维深度

关于思维深度，很多人都觉得自己看问题很浅——当然，这个看法不一定会有几个人承认，不过这是普遍存在的现实。思维深度不够，往往是因为这个人缺乏独立思考的机会，他比较容易受周围的影响，他总是认为主流的看法就是对的。

在讨论辩题的时候，关于思维深度的培训，建议辩论队的组织者去找一些时政材料，在培训的时候拿出来。每天晚上针对两个时势材料，让队员们发表看法，并互相辩驳。在讨论材料的时候，不要让辩手突然转变立场，因为那会导致辩手的无原则。讨论过程中，还可以暗中组织几个队员，形成统一的意见，集中力量反驳其他所有队员。在这种情况，要注意那些坚持自己反对意见的队员，因为他们的思维深度往往是最为让人看好的。如果有哪些队员不喜欢多说话，那组织者就点着他们的名字，让他们发言。在培训开始之前，组织者一定要对时政材料作足够的分析，否则你最后无法对讨论作出总结，也无

法让辩手们得到进步。现在网上的真知灼见很多，最好能去看一些写手的意见，那些写手们虽然是因为工作的原因写文章，不过他们写起文章来总是有理有据，其思维深度不是一般人可以比的。听听他们的意见，对组织者确立自己的观点，有很大的帮助。不过千万要注意一点，不要盲目地相信那些写手的话，要注意批判地继承。

另外，也可以去找一些经典的著作，比如说马克思主义经典，从里面摘抄出来一段，放到培训的时候，让大家对它发表意见，或批驳，或支持。这些只是场下的讨论，不是场上的比赛，相信这样的讨论，会对辩手的思维深度有很大的帮助。

2、逻辑能力

这里讲的逻辑能力，不是说你能接受有多么复杂的逻辑关系，而是你能够把一个很复杂的逻辑清晰地展现在人们面前，让一些对逻辑感到困惑的人们，能够轻易地理解它。一个辩手讲出了拐十八个弯的逻辑，只能说明他是一个优秀的逻辑学家，但并不见得他是多么好的辩手。一个好的辩手，其能力在于让观众听懂自己的发言，进一步唤起观众的共鸣。如果你的发言都让人听不懂，你觉得有谁会支持你？逻辑能力的培养，可以直接从辩论开始。辩论的组织者可以找一些辩词，尤其是那些很没有意思的

辩词，给每个辩手发一份。让他们在培训的时候阅读一下，之后再动笔写出一篇新的辩词出来，用最简单的话把辩词中的意思给表达出来。在评价他们的新辩词时，组织者可以找几个根本就不懂辩论的同学来，让辩手们对他们进行宣传，看看能不能让这些同学理解他们的意思。结束之后，让这些同学谈他们对辩词的理解，只要有一个观点没有被这些同学提到，就让辩手们再去修改辩词。下次再听稿子的时候，再换一批新的同学来，直到请来的同学能完全明白他们的意思为止。

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有时候，也可以去找一些逻辑学家的著作，将其中一些比较经典的例子拿出来，让每一个辩手都理

解它。之后，再让他们用简单的话语，把这些例子所描述的过程给描述出来，描述清楚的人可以提前退场，描述不清的人继续留下来研究，直到每个人都能完成任务为止。

一篇辩词，想要让观众听得懂，首先得让观众想听，觉得有意思。所以，如何吸引观众的问题，实际上已经包含在这个培训过程中。

3、知识储备

知识储备的培训比较简单，可以到图书馆里借一些名著，最好是那些压缩版本的，一本几十万字的小说，压缩到四五十页之间。现在有一种丛书，是把名著翻译成为汉英两种语言，一本只有四五十页。在辩论队培训的时候，到图书馆里借一堆出来，每个人在辩论讨论结束的时候带回去两本，第二天再讨论的时候，让他们谈对那两本书的感受，并展示一些自己摘抄的优美句子。当然，也不一定非要他们把那两本书看完，只要他们能理解大概的意思，知道其中有哪些优美的语言就行了。这个工作量有点大，估计有不少队员都得在路途叫苦叫累，不过一定要坚持让他们看下去。没有足够的知识储备，一个辩手别想能应付得了场上的突发情况。

另外，建议辩手们去读一下《大学》《中庸》《道德经》这些经典名著。不鼓励大家去读《论语》，因为里面的道理现在讲得太多了，很容易让人烦，而其他的经典就比较新奇，人们容易被吸引住。

4、理解能力

理解能力，包括你对辩题的理解能力和你对对方话语的理解能力。

对辩题的理解能力，最主要的一点是不要离题。有很多的辩手，只凭一个大概的印象，就会提出一系列的问题来问别人，而且这些问题里还有很多是本队的队员无法解决的。比如说一个辩题辩外来文化对民族文化的发展的利弊，结果反方提出对方可能会讲到马克思主义。表面上看，这好像是个挺难解决的问题，但实际上并不难，因为马克思主义对于民族文化的发展，几乎没人认真地研究过。这个辩题是在辩对民族文化的发展，而不是辩对社会的发展，所以提出马