新政治传播学 课件 第八章 政治传播效应 .pptx

新政治传播学荆学民著新政治传播学新编21世纪政治学系列教材

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材政治传播效应第八章

目录CONTENTS政治传播效应(一)：扩大民主参与02政治传播效应(二)：形成公共舆论03对传播学效果论研究的检讨01政治传播效应(三)：构建政治合法性04政治传播效应(四)：推进国家治理现代化05

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材第一节对传播学效果论研究的检讨一、传播学关于传播效果研究的状貌二、传播学传播效果研究的偏狭性三、传播学传播效果研究与政治传播效应研究

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材一、传播学关于传播效果研究的状貌施拉姆在《传播学概论》中列举了传播学中关于传播效果研究的“七种模型”：被抛弃的模型——魔弹论(模型一)，有限传播论(模型二)，使用与满足论(模型三)，采用-扩散论(模型四)，说服论模型(模型五)，一致论模型(模型六)，信息论模型(模型七)。最后，施拉姆总结评价了这七种关于传播效果的研究模型：这些模型(魔弹论模型除外)可以说是大同而小异。在时间流逝的过程中，它们表现出一个稳步变化的趋势：起初考虑的是传播者如何影响受传者，现在逐渐转化为考虑受传者在传播过程中主动做什么。魔弹论模型之后，没有任何一种模型假设受传者是被动的。必威体育精装版的模型都倾向于认为，传播过程的双方都是积极主动的，都在试图影响对方……近年日益增长的兴趣是所谓互动论模型，但这一理论尚未定型。施拉姆之后，麦奎尔又作了进一步的总结和分析，到了布赖恩特的《传媒效果概论》中，他又从时间的维度，用子弹理论模型、有限效果模式、温和效果模式、强大效果模式作了更为仔细的梳理。

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材二、传播学传播效果研究的偏狭性传播学对传播效果的研究仅仅只是对大众传播效果的研究。“大众传播效果研究”是大众传播研究中一个具有独特取向的领域，其特征是着重考察受众，试图确认各种影响，力图将这些影响追溯到大众媒介的某个相面，并采取实证科学的方法和语言，以检验理论的假设。在这一特征下，大众传播效果研究呈现出了诸多分类相面：第一，微观与宏观；第二，变化与稳定；第三，累积与非累积；第四，短期与长期；第五，态度、认知、行为；第六，离散一般型与内容具体型；第七，直接效果与条件性效果。传播学把广阔的传播效果集中在“大众媒介效果”上，所进行的多相面、多学科、多方法的实证研究，使人们反而无法简单清晰地判断一种传播效果。这种结局原因复杂，其中，研究以外的种种利益可能是重要的原因之一。

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材三、传播学传播效果研究与政治传播效应研究从整体上，传播学以大众媒介为中心的传播效果研究还无法移植到政治传播效应的研究上。这是因为存在根本上的认识论-方法论上的困难。具体到政治传播效果研究，我们应把握以下几点认识：第一，政治传播效果所要置放的系统是社会历史背景下的政治系统。第二，检测政治传播效果要透过媒介渗透到媒介背后的政治传播主体。第三，考量政治传播效果的出发点不是政治传播的受众，而是政治传播的主体，是从政治传播主体出发落脚到政治传播对象的过程与结果研究。第四，与上述对应，政治传播效应的研究方法，从总体上应该是宏观的、规范的。第五，检讨现在的政治传播的研究，不同程度地存在以上问题。有鉴于此，我们将从民主政治、公共舆论、政治合法性等几个方面对政治传播的效应作一探讨。

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材第二节政治传播效应(一)：扩大民主参与一、政治学中“民主”概念的复杂性二、民主化过程中的政治传播三、民主化中媒体的作用

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材人类的政治生活的基本形态可以用“民主政治”与“专制政治”作最简单的概括。在这种过程和结果的形成中，政治传播无疑具有举足轻重的地位和作用。应该在民主与专制这样的系统和语境中考察政治传播的效应。扩大民主参与

新政治传播学新编21世纪政治学系列教材一、政治学中“民主”概念的复杂性柏拉图和亚里士多德等思想家、美国学者麦克切斯尼、克拉莫尼克与华特金斯。海伍德归纳了学界关于民主一词所包含的八大含义，可以进一步归纳为：民主是一种价值性的政治理想，一种政府与人民关系的治理模式，一种具体的政治制度，一种政治生活方式，一种政治发展的进程。习近平总书记指出：“民主不是装饰品，不是用来作摆设的，是要用来解决人民要解决的问题的”。针对政治实践中的中国的民主，习近平总书记指出：“我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践。我国全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志的相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。”本书中，我们把民主作为一种政治价值，作为一种为实现这种理想性的政治价值的政