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课改前沿
５０ＫＥＧＡＩＱＩＡＮＹＡＮ
课课课程程程思思思政政政视视视域域域下下下高高高中中中数数数学学学教教教学学学的的的实实实践践践研研研究究究
课程思政视域下高中数学教学的实践研究
◎蔡娟（江苏省南菁高级中学，江苏无锡２１４４００）
－
【摘要】高中生正处于思维发展与思想意识形成ｋ（ｘ１），Ａ（ｘ，ｙ），Ｂ（ｘ，ｙ），将椭圆方程与直线ＰＡ
１１１２２
的关键阶段，如何抓住这一特殊时期融入思政教学，２－－
ｋ２２ｋ１
１１
＝＋＝
的方程联立起来求得ｘ，并结合ｋｋ
对学生的成长与发展至关重要．在数学教学中，教师应１＋２１２
１２ｋ
１
基于课程思政视域优化教学资源与形式，通过发掘教２
＋－
２ｋ２２ｋ１
１１
材中的政治元素，融合历史文化，适度拓展延伸，能够０得ｘ２＝２，所以直线ｌ的斜率是ｋ＝
＋
１２ｋ
极大地促进立德树人教育根本任务的落地生根，为学１
－－
ｙｙ１２４ｋ１２
生的发展固本强基，从而使得学生的发展行稳致远．＝＝．总结：当求直线的斜率时，把分子
－
ｘｘ－２
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