Unit 12 Section A(Grammar Focus-3c)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

Unit12SectionA(GrammarFocus-3c)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）

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教学内容

本节课的教学内容选自人教版河北专版七年级英语下册Unit12SectionA(GrammarFocus-3c)。本节课主要讲解一般现在时的一般疑问句和否定句的结构及构成。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的一般疑问句和否定句的构成，并能运用到实际情景中进行交际。

具体内容包括：

1.一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does/Did+主语+动词原形+其他？

2.一般现在时的否定句结构：主语+dont/doesnt/didnt+动词原形+其他。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用一般现在时的一般疑问句和否定句进行交际，提高其在实际情景中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习一般现在时的一般疑问句和否定句，学生能够了解西方文化的表达方式，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：本节课的学习过程中，学生需要分析一般现在时的一般疑问句和否定句的结构，培养其逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握一般现在时的一般疑问句和否定句的构成和用法，提高其自主学习和合作学习的能力。

综上，本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其能够在实际情景中熟练运用一般现在时的一般疑问句和否定句进行交际。

学情分析

本节课的授课对象为人教版河北专版七年级英语下册的学生，他们已经学习了一般现在时的基本句型，对英语有一定的了解和掌握。在知识、能力、素质方面，学生们存在以下特点：

1.知识方面：学生们已经掌握了英语字母表、基本语法规则、一般现在时的基本句型等知识，为本节课的学习打下了一定的基础。然而，对于一般现在时的一般疑问句和否定句的构成和用法，学生们可能还不够熟悉，需要在课堂上进行讲解和练习。

2.能力方面：学生们具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流。但在运用一般现在时的一般疑问句和否定句进行表达时，可能会出现错误和困惑。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的语言运用能力和交际能力。

3.素质方面：学生们具备一定的自主学习和合作学习的能力，在学习过程中能够积极参与讨论和实践活动。然而，部分学生可能存在学习习惯不良，如上课注意力不集中、作业完成不及时等问题，这可能会对课程学习产生一定的影响。

针对上述情况，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识掌握较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行更深入的探究；对于知识掌握较差的学生，需要耐心辅导，帮助他们弥补知识漏洞。同时，注重培养学生的学习能力和习惯，激发他们的学习兴趣，提高他们对英语学科的认同感和自信心。

在教学过程中，教师应关注学生的行为习惯，及时发现并纠正不良学习习惯，如上课走神、不做作业等。可以通过制定课堂纪律规则、开展小组竞赛等活动，激发学生的学习积极性，使他们能够更好地投入到英语学习中来。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我选择以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设定真实的语境，让学生在实践中感知和运用一般现在时的一般疑问句和否定句，提高学生的语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力和合作精神。

（3）交际法：通过模拟真实的交际场景，让学生在交流互动中掌握一般现在时的一般疑问句和否定句的用法。

2.设计具体的教学活动

（1）情境导入：利用图片、实物或多媒体资源，展示日常生活中的一般现在时场景，引导学生感知一般现在时的一般疑问句和否定句。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们讨论一般现在时的一般疑问句和否定句的构成和用法，促进学生之间的互动和交流。

（3）角色扮演：设计一个小型剧本，让学生扮演不同角色，运用一般现在时的一般疑问句和否定句进行交际，提高学生的实际运用能力。

（4）游戏互动：设计一个英语游戏，如“找不同”、“连线”等，让学生在游戏中巩固一般现在时的一般疑问句和否定句的用法。

（5）总结反馈：让学生用自己的话总结一般现在时的一般疑问句和否定句的构成和用法，教师进行点评和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示一般现在时的一般疑问句和否定句的用法，便于学生理解和记忆。

（2）视频：选择一段日常生活场景的视频，让学生在观看过程中感知一般现在时