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初中校园欺凌班会教学管理体系
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自人教版初中《道德与法治》第八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”,重点讲解“防范校园暴力”这一知识点。校园欺凌是当前社会关注的热点问题,对青少年学生的身心健康影响极大。本节课旨在通过讨论和探究,使学生了解校园欺凌的表现形式、危害以及如何防范和应对校园欺凌,增强学生的自我保护意识和能力。
具体内容包括:
1.校园欺凌的定义、表现形式和危害。
2.我国法律对未成年人保护的相关规定。
3.学生如何防范和应对校园欺凌的方法和技巧。
4.学生之间的相互关爱与尊重,构建和谐校园。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:增强学生的法律意识,提高学生的自我保护能力,培养学生的社会责任感。通过学习,使学生了解校园欺凌的相关法律知识,学会如何防范和应对校园欺凌,进而构建一个和谐、安全的校园环境。具体包括:
1.理解校园欺凌的定义、表现形式和危害,提高学生对校园欺凌的认识。
2.掌握我国法律对未成年人保护的相关规定,增强学生的法律意识。
3.学习防范和应对校园欺凌的方法和技巧,提高学生的自我保护能力。
4.培养学生关爱他人、尊重他人、积极参与校园建设的责任感,共同营造和谐校园氛围。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)校园欺凌的定义、表现形式和危害:本节课的重点是使学生了解校园欺凌的定义、表现形式和危害,以便于学生正确识别校园欺凌行为,提高防范意识。例如,校园欺凌包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等,对受害者造成身心伤害,影响其健康成长。
(2)我国法律对未成年人保护的相关规定:本节课重点让学生掌握我国法律对未成年人的保护规定,增强学生的法律意识。例如,《中华人民共和国未成年人保护法》规定,未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家、社会、学校和家庭应当尊重和保障未成年人的合法权益。
(3)防范和应对校园欺凌的方法和技巧:本节课重点教授学生防范和应对校园欺凌的方法和技巧,提高学生的自我保护能力。例如,遇到校园欺凌时,要学会寻求帮助,勇敢拒绝欺凌行为,同时也要尊重他人,避免自己成为欺凌者。
(4)构建和谐校园:本节课重点培养学生关爱他人、尊重他人、积极参与校园建设的责任感,共同营造和谐校园氛围。例如,学生应积极参与校园活动,与他人建立良好的人际关系,互相帮助,共同维护校园和谐。
2.教学难点:
(1)校园欺凌的隐蔽性:校园欺凌行为往往具有隐蔽性,学生难以识别和判断。教师需要采取案例分析、讨论等方式,帮助学生深入了解校园欺凌的实际情况,提高识别能力。
(2)法律规定的理解与运用:学生对于法律知识的理解和运用能力较弱,教师需要通过生动案例、互动问答等形式,让学生更好地理解法律规定的内涵,提高法律意识。
(3)防范和应对校园欺凌的方法和技巧:学生可能对于如何防范和应对校园欺凌存在困惑,不知道如何处理。教师需要通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生学会有效的应对策略,提高自我保护能力。
(4)构建和谐校园的责任感:学生可能对于如何构建和谐校园、发挥自己的作用存在迷茫。教师需要通过小组讨论、实践活动等方式,引导学生认识到自己的责任,激发学生积极参与校园建设的积极性。
教学方法与手段
教学方法:
1.案例分析法:通过分析具体的校园欺凌案例,使学生了解校园欺凌的实际情况,提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。例如,教师可以选取一些真实的校园欺凌案例,让学生进行分析讨论,从而引导学生了解校园欺凌的表现形式和危害。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法,提高学生的思考能力和交流能力。例如,教师可以提出一些关于校园欺凌的问题,让学生进行小组讨论,从而促进学生对校园欺凌问题的深入思考。
3.角色扮演法:通过角色扮演,让学生亲身体验校园欺凌的场景,提高学生的同理心和关爱他人的意识。例如,教师可以组织学生进行角色扮演,模拟校园欺凌的场景,让学生从中体会到受害者的心情,从而增强学生对校园欺凌的防范意识。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,展示校园欺凌的相关图片、视频等材料,生动形象地呈现校园欺凌的实际情况,提高学生的学习兴趣和理解能力。例如,教师可以播放一些关于校园欺凌的短片,让学生直观地了解校园欺凌的行为和危害。
2.网络教学平台:利用网络教学平台,发布相关教学资源,方便学生进行自主学习和交流。例如,教师可以在网络教学平台上发布校园欺凌的相关文章、案例等资源,让学生在课余时间进行阅读和思考。
3.教学软件辅助:利用教学软件,进行课堂测试、互动游戏等环节,激发学生的学习兴趣和主动性。例如,教师可以使用教学软件进行课堂测试,了解学生对校园欺凌知识点的掌握情况,从而有针对性地进行教学
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