人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 教案教案1000字.docx

人教版七年级上册音乐第二单元伏尔塔瓦河教案教案1000字

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教学内容

人教版七年级上册音乐第二单元《伏尔塔瓦河》

课程目标：

1.让学生了解捷克民族音乐的特色，通过欣赏《伏尔塔瓦河》感受捷克民族音乐的独特魅力。

2.学生能够理解音乐作品中的主题、动机、和声等基本音乐元素。

3.培养学生对音乐作品的感受、理解和评价能力。

教学重点：

1.让学生了解捷克民族音乐的特色，感受《伏尔塔瓦河》的音乐魅力。

2.培养学生对音乐作品的感受、理解和评价能力。

教学难点：

1.学生对音乐作品中的主题、动机、和声等基本音乐元素的理解和感受。

教学准备：

1.教师准备《伏尔塔瓦河》的音乐资料，包括音频、视频等。

2.教师准备捷克民族音乐的相关资料，如历史背景、文化特点等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示捷克国旗和地图，让学生了解捷克的位置和国旗的含义。

2.教师通过提问的方式，引导学生思考捷克有哪些著名的音乐家，以及他们的代表作品。

二、欣赏《伏尔塔瓦河》（10分钟）

1.教师播放《伏尔塔瓦河》的音频或视频，让学生初步感受音乐的魅力。

2.教师引导学生关注音乐作品中的主题、动机、和声等基本音乐元素。

3.教师通过提问的方式，引导学生对音乐作品进行感受和评价。

三、了解捷克民族音乐（10分钟）

1.教师通过展示和讲解，让学生了解捷克民族音乐的历史背景和文化特点。

2.教师通过提问的方式，引导学生思考捷克民族音乐与其他民族音乐的区别和联系。

四、讨论与交流（5分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对《伏尔塔瓦河》的感受和理解。

2.教师邀请学生进行课堂发言，分享自己的观点和想法。

五、总结与作业（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调捷克民族音乐的特色和《伏尔塔瓦河》的音乐魅力。

2.教师布置作业，让学生课后继续深入研究捷克民族音乐，并撰写一篇心得体会。

教学反思：

本节课通过欣赏《伏尔塔瓦河》，让学生了解捷克民族音乐的特色，感受捷克民族音乐的独特魅力。在教学过程中，教师通过提问、讨论等方式，引导学生对音乐作品进行感受、理解和评价。同时，教师还通过展示和讲解，让学生了解捷克民族音乐的历史背景和文化特点。在今后的教学中，教师可以进一步加强学生对音乐作品的理解和感受，提高学生的音乐素养。

核心素养目标

1.学生能够通过欣赏《伏尔塔瓦河》等音乐作品，提升对音乐的感知和理解能力，培养音乐审美素养。

2.学生能够通过学习捷克民族音乐的历史背景和文化特点，提升对音乐文化的认识和理解，培养文化素养。

3.学生能够通过小组讨论和课堂发言，提升沟通和表达的能力，培养语言素养。

4.学生能够通过撰写心得体会，提升写作和反思的能力，培养思维素养。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示捷克国旗和地图，让学生了解捷克的位置和国旗的含义。

2.教师通过提问的方式，引导学生思考捷克有哪些著名的音乐家，以及他们的代表作品。

二、欣赏《伏尔塔瓦河》（10分钟）

1.教师播放《伏尔塔瓦河》的音频或视频，让学生初步感受音乐的魅力。

2.教师引导学生关注音乐作品中的主题、动机、和声等基本音乐元素。

3.教师通过提问的方式，引导学生对音乐作品进行感受和评价。

三、了解捷克民族音乐（10分钟）

1.教师通过展示和讲解，让学生了解捷克民族音乐的历史背景和文化特点。

2.教师通过提问的方式，引导学生思考捷克民族音乐与其他民族音乐的区别和联系。

四、讨论与交流（5分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对《伏尔塔瓦河》的感受和理解。

2.教师邀请学生进行课堂发言，分享自己的观点和想法。

五、总结与作业（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调捷克民族音乐的特色和《伏尔塔瓦河》的音乐魅力。

2.教师布置作业，让学生课后继续深入研究捷克民族音乐，并撰写一篇心得体会。

教学反思：

本节课通过欣赏《伏尔塔瓦河》，让学生了解捷克民族音乐的特色，感受捷克民族音乐的独特魅力。在教学过程中，教师通过提问、讨论等方式，引导学生对音乐作品进行感受、理解和评价。同时，教师还通过展示和讲解，让学生了解捷克民族音乐的历史背景和文化特点。在今后的教学中，教师可以进一步加强学生对音乐作品的理解和感受，提高学生的音乐素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.音乐作品《伏尔塔瓦河》的欣赏和理解。

2.捷克民族音乐的历史背景和文化特点。

难点：

1.学生对音乐作品中的主题、动机、和声等基本音乐元素的理解和感受。

2.学生对捷克民族音乐与其他民族音乐的区别和联系的理解。

解决办法：

1.针对音乐作品《伏尔塔瓦河》的欣赏和