数学好玩《绘制校园平面图》（教学课件）六年级 数学下册 北师大版.pptx

绘制校园平面图;以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。;重;亲爱的同学们，快毕业了，马上要离开我们生活了六年的校园了，我们送给母校一张校园平面图作为毕业的礼物吧。

上节课，各小组根据自己组的测量任务，制定了测量方案，安排好了记录员、读数员及测量员，收集了相关数据，我们用镜头记录下了收集数据的过程。;校园平面图。;;;2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？

(1)在校园平面图中需要给制哪些主要建筑物？

(2)需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？

(3)如何确定这幅图的北例尺呢?;3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。;;2.按照设计方案收集到的数据，把校园的平面图画下来。;活动任务;2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的

准备？;1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录

下来。;1.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收集

数据的方法？;2.利用所绘的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？;3.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？;绘制校园平面图主要步骤：

5、算出比例尺。

6、确定各建筑在平面图上的大小、形状。

7、绘制出各建筑在平面图上的位置，添加图名。

8、实地验证，完善平面图。

9、绘制正确的校园平面图。;在绘制校园平面图前，要做好如下准备：

（1）确定需要绘制哪些主要建筑物。

（2）明确要收集哪些数据，怎样收集这些数据。

（3）确定这幅图的比例尺，并根据收集的数据计算出图上距离。;绘制校园平面图主要步骤：

1、确定主要建筑

2、绘制校园围墙的形状。

3、各建筑的平面大小和形状、各建筑间的距离及在校园内的分布情况。

4、确定平面图的外围大小。;（5）用1：1000000，1：6000000，1：250000，1：100这四种比例尺画同一种物体，哪一种比例尺绘制的图比较大？;在比例尺是1:1000的地图上，量得一间房屋地基长8厘米，宽5厘米。这间房屋实际的长和宽分别是多少？;作业???

若干年后，当你成为一名真正的设计师时，你又想把我们的校园设计成什么样？接下来以后，可以尝试画一画。

;Thankyou!