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比较阅读策略在古典白话小说类课文教学中的运用，通过将古白话文与现代语文相结合，激发学生的兴趣和潜能比较阅读策略通过实际操作帮助学生更好地理解和欣赏古典作品同时，结合情境设置，提高学生实践能力，有助于提升整体语文素养总的来说，比较阅读策略在古典白话小说类课文教学中的应用具有实用性和启示性，值得教师和教育工作者继续探索和尝试
教研心得随笔：比较阅读策略在古典白话小说类课文教学中的运用
古典白话小说所使用的古白话文，一般都是以当时口头语为基础，再夹杂一些文言成分而形成的。然而，即便是口头语，在被地域性和时代性差异放大之后，今天的我们读起来，仍存在一定门槛，尤其是对阅读能力相对较弱的小学生而言，更是如此。然而，古典白话小说阅读教学却是小学语文教学中绕不开的一个主题，统编语文教材在五年级下册安排了一整个单元的相关内容，并且把“初步学习阅读古典名著的方法”列为单元语文要素之一，可见教科书编者对这部分内容的重视。无独有偶，由于古典白话小说文体的特殊性，这部分教学与《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）
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