统编版语文三年级下册18 童年的水墨画 课件 (2).pptxVIP

;在童年的百花园里，我们看到了真善美。;什么是水墨画？;水墨画欣赏;水墨画;童年是美好的。回首往事，许多学习生活中的片段总会时不时在脑海中闪现，像一幅幅水墨画。

诗歌中为我们展现了哪些美好的画面？让我们共同走进诗歌，走进童年的水墨画。;张继楼：江苏宜兴人，从事儿童文学创作，出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。;;水墨画染绿碎了浪花

垂柳钓竿扑腾戏耍

你拨我溅清爽葫芦蘑菇;波浪击碎墨水瓶，

染黑湖水不见鱼。

背起钓竿入丛林，

寻找葫芦和蘑菇。;生字我会写;巧记生字;巧记生字;;;;;;;;;;;;;挑战多音字;预习检测;这首诗与我们以往学习过的儿童诗有什么不同?;溪边钓鱼;《溪边》《江上》《林中》这三首小诗有什么共同点？;溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;这首诗写了溪边的哪些景物？

把景物圈画出来，想象你看到怎样的画面？;垂柳把溪水当作梳妆的镜子;山溪像绿玉带一样平静。;人影给溪水染绿了;你能给这句话换个说法吗？;钓竿上立着一只红蜻蜓。;鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！;那钓鱼时的画面仿佛就呈现在我们的眼前，那爽朗的欢笑声仿佛就在耳边。;溪边

把当做梳妆的，

像一样平静。

给溪水了，

上立着一只。

忽然一声碎了，

草地上蹦跳着和。;抓关键词试着背一背;我们主要是用什么方法来学习《溪边》这首小诗的？;江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。;是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;“水葫芦”在这里指代的是头上沾满水的孩子。;抓住“拍水戏耍、拨动、钻入、出水、一阵水花、两排银牙”等词语，说说从《江上》这一小节中你看到了怎样的画面？;林中

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。;抓住“松树、清清爽爽、松针、雨珠、明明亮亮、小蘑菇”想象林中的景物，抓住“一声欢叫”“一个个斗笠像蘑菇”等想象孩子们在林中采蘑菇的情景。;这篇课文是一首组诗，分别以溪边、江上、林中为主题，描述了三个不同场景中孩子们嬉戏、玩乐的情景，表达了作者对童年生活的怀念和对天真无邪的儿童的赞美。;归纳总结;请你仿照课文任一小节，也来写一写自己的童年趣事吧！;拓展阅读;是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。;你的童年生活有哪些美好的画面呢？他们发生在什么地方？可能操场上的一次比赛，可能是公园里的一次放纸飞机的游戏。同学们平常生活中也可以用小诗的形式把自己的“童年水墨画”记录下来。

;“爽”用音序查字法查字典，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法查字典，应先查（）部，再查（）画。“爽”有字典中有如下解释，请你为下列句子选择恰当的解释。;