6《千人糕》第一课时（教学设计 ）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

6《千人糕》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

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教学内容

《千人糕》是统编版语文二年级下册的一篇课文。本节课的主要内容是学习课文《千人糕》的第一课时，重点引导学生理解课文内容，感悟课文所传递的亲情、友情和团队合作的精神。

课文《千人糕》讲述了一个小男孩帮助一位盲人老人找到一块千人糕的故事。在寻找千人糕的过程中，小男孩结识了许多朋友，大家齐心协力，最终找到了千人糕，并帮助盲人老人品尝到了美味的千人糕。

本节课的学习目标是通过阅读课文，学生能够理解课文大意，体会课文中人物之间的情感交流，懂得团队合作的重要性。同时，学生还能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。通过对课文的深入学习，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习课文《千人糕》，提高学生的阅读理解能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读过程中，培养学生细致观察、积极思考的能力，提升学生的语文素养。

2.道德品质：引导学生感悟课文中人物之间的关爱、友情和团队合作精神，培养学生的道德品质，使其学会关爱他人、乐于助人，培养良好的公民素养。

3.文化素养：通过学习课文，让学生了解中国传统文化中的善行美德，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的文化素养。同时，培养学生对文学作品的欣赏能力，激发学生对语文学习的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文内容：本节课的重点是让学生理解课文《千人糕》的大意，掌握故事的发展顺序，理解人物之间的情感交流。通过阅读，使学生体会团队合作、关爱他人的精神。

（2）词语学习：本节课的词语学习重点是让学生掌握生词、新词，并能正确运用到实际情景中。如“糕点”、“品尝”、“喜悦”等词语的理解与运用。

（3）朗读与表达：重点培养学生的朗读能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，通过课文学习，提高学生的语言表达能力，使学生能够简单阐述课文内容。

2.教学难点：

（1）词语理解：在本节课中，有些词语对于二年级的学生来说可能比较难理解，如“糕点”、“品尝”等。教师需要通过生动形象的讲解、生活实例的引导，帮助学生理解词语含义。

（2）情感体验：课文《千人糕》中所传递的亲情、友情和团队合作精神较为抽象，学生可能难以深刻体会。教师需要通过创设情境、引导换位思考等方式，帮助学生感受人物之间的情感，体会团队合作的重要性。

（3）朗读与表达：对于二年级的学生来说，正确、流利、有感情地朗读课文可能存在一定难度。教师需要针对性地进行指导，如加强语音、语调、节奏的训练，让学生在朗读过程中能够更好地表达情感。

（4）道德品质的培养：课文中所涉及的关爱他人、乐于助人的品质对于学生来说较为抽象，教师需要通过课文内容，联系学生实际生活，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受课文中所传递的情感，从而更好地理解课文内容。例如，在讲解课文《千人糕》时，教师可以模拟故事中的场景，让学生扮演故事角色，进行角色体验。

2.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论，使学生在互动中深入理解课文。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握课文中的知识点。教师可以选取一些与课文相关的生活案例，让学生进行分析，从而提高学生的理解能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课文相关的图片、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解课文《千人糕》时，可以展示千人糕的制作过程，让学生更直观地了解课文内容。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂测试、游戏等活动，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。教师可以通过教学软件进行随堂检测，了解学生的学习情况。

3.线上教学平台：利用线上教学平台，进行课后辅导和答疑，巩固学生所学知识。教师可以通过线上平台发布作业，进行课后交流，及时解答学生的疑问。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《千人糕》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有吃过千人糕？或者你们知道千人糕是怎么做出来的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索千人糕的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解千人糕的基本概念。千人糕是一种传统的糕点，它的特点是……（详细解释概念）。它通常在节日或特殊场合制作和享用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案