12古诗三首 题临安邸 教案-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx

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12古诗三首题临安邸教案-2023-2024学年语文五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:12古诗三首题临安邸

2.教学年级和班级:五年级(1)班

3.授课时间:2023-2024学年第一学期,第12周星期二下午第2节

4.教学时数:45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,背诵课文。

2.过程与方法目标:通过小组合作学习,培养学生的合作能力和探究精神。

3.情感态度与价值观目标:培养学生热爱祖国文化的情感,增强民族自豪感。

三、教学重难点

1.重点:理解课文内容,背诵课文。

2.难点:朗读课文,理解诗中的意境。

四、教学过程

1.导入(5分钟)

教师通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的内容,激发学生的学习兴趣。

2.自主学习(10分钟)

学生自主朗读课文,理解课文内容,感受诗中的意境。

3.合作探究(10分钟)

教师将学生分成小组,每组选择一首诗进行深入探究,讨论诗中的意境和作者的情感。

4.交流展示(10分钟)

各小组代表上台展示本组的探究成果,其他同学进行点评。

5.总结提升(5分钟)

教师对本节课的内容进行总结,强调重点知识,引导学生进行背诵。

6.课后作业(5分钟)

学生回家后,将本节课所学的古诗进行背诵,加深对课文内容的理解。

五、教学评价

1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度,了解学生对课文内容的理解程度。

2.作业完成情况:检查学生对古诗的背诵情况,了解学生对课文内容的掌握程度。

六、教学反思

本节课通过自主学习、合作探究、交流展示等环节,使学生对古诗有了更深入的理解。在今后的教学中,可以适当增加一些实践活动,如古诗朗诵比赛、古诗绘画等,进一步提高学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

1.文化自信:通过学习古诗,培养学生的文化自信,使他们了解和热爱我国的传统文化。

2.语言运用:提高学生对古诗语言的感知和运用能力,使他们在日常生活中能够运用古诗的语言表达自己的情感。

3.思维品质:培养学生的批判性思维和创新思维,使他们能够对古诗的内容和形式进行深入分析和评价。

4.审美情趣:通过学习古诗,培养学生的审美情趣,使他们能够欣赏和体验古诗中的美。

5.文化认同:通过学习古诗,增强学生对我国文化的认同感和归属感,培养他们的民族自豪感。

6.社会参与:通过学习古诗,培养学生的社会参与意识,使他们能够关注和参与社会事务。

7.责任担当:通过学习古诗,培养学生的责任担当意识,使他们能够承担起自己的社会责任。

8.实践创新:通过学习古诗,培养学生的实践创新能力,使他们能够在实践中不断探索和创新。

重点难点及解决办法

(1)内容来源:古诗的语言和意境。

(2)解决办法:通过朗读、背诵和小组合作学习,帮助学生理解和感受古诗的语言和意境。

2.难点:

(1)内容来源:古诗中的生僻字和难懂的意境。

(2)解决办法:通过查阅字典、注释和老师讲解,帮助学生理解和掌握古诗中的生僻字和难懂的意境。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法:教师通过讲授,引导学生理解古诗的内容和意境,培养学生的语言运用能力。

1.2讨论法:教师组织学生进行小组讨论,培养学生的批判性思维和创新思维,提高学生的社会参与意识。

1.3实践法:教师设计相关的实践活动,如古诗朗诵比赛、古诗绘画等,培养学生的实践创新能力和审美情趣。

2.教学手段

2.1多媒体教学:教师利用多媒体设备,展示古诗的图片、音乐和视频,帮助学生更好地理解和感受古诗的意境。

2.2网络教学:教师利用网络资源,如古诗学习网站、古诗学习软件等,提供丰富的学习材料,提高学生的学习兴趣和主动性。

2.3互动教学:教师通过提问、讨论等方式,与学生进行互动,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

2.4小组合作:教师组织学生进行小组合作学习,培养学生的团队合作能力和交流能力。

2.5个性化教学:教师根据学生的特点和需求,提供个性化的学习建议和指导,帮助学生提高学习效果。

2.6评价反馈:教师通过作业、测试等方式,及时了解学生的学习情况,给予评价和反馈,帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对古诗的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道古诗是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于古诗的图片或视频片段,让学生初步感受古诗的魅力或特点。

简短介绍古诗的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.古诗基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解古诗的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解古诗的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古诗的组成部分或功能,使用图表

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