施工员面试自我介绍(精选5篇).docx

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施工员面试自我介绍(精选5篇)

施工员面试自我介绍(1)

我叫xxx,今年20岁,我是山西省戏剧职业学校的毕业生,我所学的专业是导游服务。普通院校,普通的我却有一颗不甘落后的心。二十一世纪竞争是知识与素质的竞争。经过三年的学习,在师友的严格教益及个人的不但努力下,我不断进取,立足基础扎实,专业求广度、深度。这使我具有扎实的专业理论知识和自学能力。在专业课学习的基础上,为了扩大知识面,我阅读了大量的课外书籍,利用课余时间学习。

在校期间我曾在课余时间在各种私营小餐馆打工,学会了与人沟通交流,增加了生活经历!这不仅锻炼了我的社会实践能力,而且还锻炼了我的组织管理能力。期间曾获得“优秀标兵”等荣誉称号。我乐观热情,爱好旅游,,认真是我最大的性格特点,我愿意从基层做起,不断积累经验,提高专业技能。

我恳请贵单位给我一个机会,让我有幸成为你们中的一员,我将踏踏实实的工作,为公司效力。再次感谢您抽出宝贵的时间阅读我的简历,静候您的回音,谢谢。

施工员面试自我介绍(2)

我是xx卫生职业技术学院的学生,于xx年7月毕业。我通过三年的学习,掌握啦良好的专业知识、理论基础和操作能力。在校期间,能遵守校纪校规,尊敬老师,团结同学并积极参加学校和班级组织的各项活动,是一个很有耐心、爱心、细心、责任心的人,且动手学习能力很强。在校期间,担任舍长和团小组组长之职,能很好地完成本职工作,管理好宿舍,并帮助宿舍取得“文明寝舍”和“优秀团小组”称号。

我有一定的实践经验,曾在xx附一院见习过两周。实习的时候是在xx二附院,在实习的时候深得病人和老师们的喜爱。我很喜欢跟病人接触,最希望能每天给他们笑脸,然后他们再友善的对待我,那时的我觉得好开心。所以,我非常渴望成为一名优秀的护士,一个让人信服的护士。目前,我就职于xx护理院。

施工员面试自我介绍(3)

我叫xxx,毕业于某某大学广播电视新闻学专业。现自身虽没有多年的工作经验,但丰富的校外实习经历让我倍觉自己在过硬的专业基础上有更多的示展空间。

通过大学四年的学习,本人系统掌握广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识,马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识,受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练,具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力,能成为在广播电视新闻宣传部门,从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

通过几年的学习,本人具备以下几方面的知识和能力:

1、掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识;

2、具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力;

3、具有口头与文字表达能力,现场及镜头前采访报道能力,社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力;

4、了解广播电视新闻工作的方针政策与法规;

5、了解人文社会科学知识与科技常识,了解中国广播电视事业现状与发展趋势,了解外国广播电视事业的动态。

此外,利用课余时间,我还多次参加各种兼职工作,锻炼了自己的交际能力。在生活中,我为人热情友善,思想积极进取,政治立场坚定。“一分耕耘,一分收获”!我会尽自己最大的努力,辛勤劳作,在实践中不断的学习与锻炼,锐意进取,让自己成为一名适应社会需求的综合型人才,实现自己的人生价值。

“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则;“精益求精、勇于进取”是我的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的广播电视新闻及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会,我在此静候佳音。谢谢!

施工员面试自我介绍(4)

平凡不代表平庸,一片赤诚与一身热血铸就辉煌

两年的基层锻炼、学习,使我能适应当前市场日益竞争的环境,有更大的信心面对更大的挑战!

在校期间曾多次获得奖学金,并评为优秀三好学生。获院信息技能大赛优胜奖,运动会开幕式表演一等奖

实习时曾参与承建亚运村安慧小区大屯供热厂,框架结构,建筑面积31000㎡。承建北京经济技术开发区供热厂,框架结构,建筑面积36000㎡。

我将自己所学的专业技能和的工作经验热诚为贵单位服务,为公司创业绩,共发展。

施工员面试自我介绍(5)

尊敬个各位评委老师:

大家好。

我叫侯毅伟,侯是一如侯门深似海的侯,毅力的毅,伟大的伟。

刚开始学习播音主持这门艺术的时候以为呢一切都是很简单的,可随着入门之后啊发现里面隐藏的那么多高深的学问,于是我就渐渐沉下心来,一步一个脚印,每天都取得一点进步,在学习的时候一个字一句话都细细斟酌,断句的位置,语气的变化都能让同一个句子演变出不同的`味道。从小我的性格就很内向,自从学习了播音主持之后啊,就变得喜欢和人说话了,性格也渐渐开朗起来了。说到这,也差不多该到时间了吧,今天这么多考生

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